Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Linkgyűjtemény
Tárgyi erőforrás
A modell megépítéséhez szükséges technikai és művészeti anyagok, pl. kartondobozok, csövek, tojásdobozok, üvegpalackok, színes magazinok, zsinór, drót, dugók, ragasztó, olló, filctollak, zsírkréták, festékek, papírvágó, forró ragasztó, ragasztópisztoly, 80 cm x 150 cm-es karton alap (az alap méretét célszerű az iskola területének megfelelően megválasztani).
Emberi erőforrás
Szülők, akik segítenek a modell felépítésében
Előkészítés
Gyűjtse össze a modell építéséhez szükséges anyagokat, hívja meg a szülőket, hogy csatlakozzanak a munkához!
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- Az iskolaépület körüli építészeti, szerkezeti, zöldterületi és közlekedési elemek azonosítása.
- A funkcionalitásnak mint a fejlesztési terv alapvető elemének megértése.
- A tér tudatos elemzése, amelyben a tanulók az idejüket töltik.
Konkrét üzenetek
- Egy város építészetből, infrastruktúrából, zöldfelületekből és közlekedési elemekből áll.
- Épített környezetünkben minden térnek funkciója van.
- Az embereknek szükségük van a környezetükben lévő létesítményekre, például üzletekre, parkokra, egészségügyi ellátásra vagy iskolákra.
Fő kifejezések
-Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Az adatok elemzése és értelmezése
- Információszerzés, -értékelés és -közvetítés
Szociális képességek
- A kudarc megtanulása a tanulás része
- Csapatmunka és együttműködés
Menedzsment képességek
- Tervezés
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
step 1
A diákok hulladékanyagokból megépítik iskolájuk környékének modelljét.
step 2
A műhelyben különböző állomásokat kell felállítani a modellel való munkához; egyértelműen meg kell határozni az egyes állomásokat, pl. építés, vágás, festés, ragasztás stb.
step 3
A tanulók közösen megtervezik a makett formáját, eldöntik, hogy mely elemek kötelezőek, melyek opcionálisak, és melyek egyáltalán ne szerepeljenek a műben. Ehhez értelmezniük kell a térképadatokat (vagy a Google Earth-t kell használniuk).
step 4
Építsék meg a modellt a tervnek megfelelően, közben irányítsa a tanulók figyelmét a térbeli fejlesztés különböző elemeire, a célok elérése érdekében. Vegyék figyelembe az épületeket, az infrastruktúrát vagy közműveket, a zöldterületeket és a közlekedési elemeket!