Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Tárgyi erőforrás
talajsavmérő, Hellige-folyadék, talajmintavevő lapátok, talajminta-tartály, víz a mérőeszközök öblítéséhez, jegyzettömb, íróeszközök, kiválasztott gyümölcsök és zöldségek rajzai a kiválasztott növényfajokhoz szükséges talaj pH-értékekkel, különböző műtrágyák - mésztrágya, állati trágya (pl. ló- vagy kecsketrágya), szárított vagy elégetett növényi maradványok, kötények a ruházat védelmére.
Előkészítés
Gyűjtse össze az erőforrásokat, keressen helyszínt, például egy parcellát, és szükség esetén vegye fel a kapcsolatot a tulajdonosokkal.
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- A műtrágya szerepének és a trágyázási folyamatnak a megértése a mezőgazdaságban.
- A talaj pH-értékének mérése a trágyázás előtt és után.
Konkrét üzenetek
- A megtermékenyítés az élelmiszer-előállítási folyamat lényeges része.
- A különböző típusú műtrágyák eltérő hatással vannak a talajra.
- A különböző növények különböző típusú műtrágyákat igényelnek.
- A gazdálkodók felelősek a biztonságos trágyázási módszerek alkalmazásáért a mezőgazdaságban.
Fő kifejezések
- trágyázás
- élelmiszertermelés
- mikro- és makrofauna
- beporzók
Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Az adatok elemzése és értelmezése
- Magyarázatok konstruálása és megoldások tervezése
- Bizonyítékokra épülő érvelés
- Információszerzés, -értékelés és -közvetítés
- Matematikai és informatikai gondolkodás használata
- Kérdések feltevése és problémák meghatározása
- Vizsgálatok tervezése és végrehajtása
Szociális képességek
- A bizonytalanság kezelése
- A kudarc megtanulása a tanulás része
- Csapatmunka és együttműködés
Menedzsment képességek
- Tervezés
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
step 1
Mutassa be, hogyan működik a talajsavmérő, mire használják a mérőműszert, és hogy a mérőműszer által jelzett értékek hogyan fejeződnek ki a növények jólétében.
step 2
Osszuk fel alcsoportokra. Menjetek ki a szabadba, és vegyetek talajmintákat különböző területekről, figyelembe véve az élőhelyek sokféleségét, például a terület napsütöttségét, páratartalmát, a fák mennyiségi jelenlétét stb. Végezzenek méréseket savmérővel, és rögzítsék az eredményeket. Határozza meg a talajminták pH-értékét, és gyűjtse össze őket a további munkához.
step 3
A műtrágyák típusainak megvitatása: természetes, növényi és ásványi maradványok. A tanulók savmérővel ellenőrzik az egyes műtrágyák pH-értékét, és jelzik a talaj pH-értékére gyakorolt hatásukat. A tanulók azt is megvizsgálják, hogy mi történik a vett globális minták pH-jával egy adott műtrágya használatának eredményeként.
step 4
Keverje össze a talajmintákat műtrágyával, és ismét mérje meg a pH-értéket. Jegyezze fel a pH-értékeket. Ezután rendelje ezeket a gyümölcsök és zöldségek rajzaihoz, és elemezze, hogy ez hogyan befolyásolja a növekedésüket.
step 5
Beszélje meg a szántóföldi növényégetés szerepét, és azt, hogy miért tartják pazarló trágyázási módszernek.