Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Materiële middelen
Bodemzuurmeters, Hellige-vloeistof, grondmonstersteker, opvangbak voor bodemmonsters, water om de meetinstrumenten af te spoelen, notitieblok, pennen, tekeningen van geselecteerde vruchten en groenten met de voor de geselecteerde plantensoort vereiste pH-waarden van de bodem, verschillende soorten meststoffen - kalkmeststof, dierlijke meststof (bv. paarden- of geitenmest), gedroogde of verbrande plantenresten, schorten om de kleren te beschermen
Voorbereiding
Verzamel materiaal, zoek een locatie zoals een volkstuin en leg indien nodig contacten met de eigenaars.
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- De rol van kunstmest en het bemestingsproces in de landbouw begrijpen.
- Uitvoering van pH-metingen van de bodem vóór en na bemesting.
Specifieke boodschappen
- Bemesting is een essentieel onderdeel van het voedselproductieproces.
- Verschillende soorten meststoffen hebben verschillende effecten op de bodem.
- Verschillende planten hebben verschillende soorten meststoffen nodig.
- Boeren zijn verantwoordelijk voor het gebruik van veilige bemestingsmethoden in de landbouw.
Belangrijkste begrippen
- bemesting
- voedselproductie
- micro- en macro-bodemfauna
- bestuivers
Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Analyseren en interpreteren van gegevens
- Verklaringen opstellen en oplossingen ontwerpen
- Argumenteren vanuit bewijs
- Verkrijgen, evalueren en mededelen van informatie
- Wiskunde en computationeel denken gebruiken
- Vragen stellen en problemen definiëren
- Planning en uitvoering van onderzoeken
Zachte vaardigheden
- Omgaan met onzekerheid
- Leren falen is een onderdeel van leren
- Teamwerk en samenwerking
Managementvaardigheden
- Planning
- Gebruik van middelen
Verloop van de activiteit
step 1
Demonstratie van de werking van een bodemzuurmeter, waarvoor de meter wordt gebruikt en het vertalen van wat de meter aangeeft, naar het welzijn van planten.
step 2
Verdeel in subgroepen. Ga naar buiten en neem bodemmonsters van verschillende gebieden, rekening houdend met de diversiteit van de omgeving, zoals blootstelling aan de zon, vochtigheid, hoeveelheid bomen, enz. Voer metingen uit met een zuurmeter en noteer de resultaten. Bepaal de pH-waarde van de bodemmonsters en verzamel ze voor verder werk.
step 3
Bespreken soorten meststoffen: natuurlijke, plantaardige en minerale resten. De leerlingen controleren de pH van afzonderlijke meststoffen met de zuurmeter en geven aan wat het effect ervan is op de pH-waarde van de bodem. De leerlingen gaan ook na wat er zal gebeuren met de pH van de monsters die wereldwijd worden genomen als gevolg van het gebruik van een bepaalde meststof
step 4
Meng grondmonsters met meststoffen en meet opnieuw de pH. Noteer de pH-waarden. Wijs deze vervolgens toe aan tekeningen van groenten en fruit en analyseer hoe dit hun groei zou beïnvloeden.
step 5
Bespreek de rol van het verbranden van gewassen op akkers en hoe dit wordt gezien als een verspillende methode van bemesting.