Ready for action?
Resources
Web links
Downloadable Resources
Tangible Resources
- Sprzęt do budowy konstrukcji tensegrity (6 patyczków do lizaków jumbo z rowkami na obu końcach oraz 6 gumek nr 16 do każdej konstrukcji). Model ręki ze stawami, model pokazujący działanie stawów, opcjonalnie modele: szkielet, staw kulowy, duży drewniany model ilustrujący działanie mięśni. Materiały do budowy przyrządu goniometrycznego do pomiaru kątów (szablon + tektura + papierowe elementy mocujące dla każdego ucznia). Materiały do budowy modeli demonstrujących działanie mięśni: oto kilka przykładowych modeli działania mięśni:
Preparation
Zakup materiałów i sprzętu do wykonania konstrukcji tensegrity i modelu ręki/stawu, skonstruowanie modelu ręki ze stawami oraz kserokopia szablonu instrukcji budowy goniometru dla każdego ucznia.
Goals, messages & concepts
Specific goals
- Nauka poprzez eksperymentowanie z ciałem i budowanie modeli układu kostnego.
Specific messages
- Struktura ciała jest stabilną strukturą, podobną do "struktury tensegrity", w której siły ściskające działają w sieci ciągłego napięcia.
- Różne stawy w ciele mają różne zakresy ruchu w zależności od ich funkcji.
- Dopasowanie budowy do funkcji poszczególnych części: stawów, kości, mięśni, ścięgien i więzadeł.
Main terms
- Staw
- Mięśnie
- Ścięgno
- Struktury tensegrity
Practices & skills
STEM practices
- Konstruowanie wyjaśnień i projektowanie rozwiązań
- Opracowywanie i stosowanie modeli
- Stawianie pytań i definiowanie problemów
Soft skills
- Uczenie się porażki jest częścią uczenia się
- Praca zespołowa i współpraca
Management skills
- Planowanie
- Wykorzystanie zasobów
Course of activity
step 1
Rozpocznij od serii ćwiczeń zmniejszających stres i zwiększających koncentrację. Nauczyciele mogą pokazać ten film. Zacznij od ćwiczenia mobilności, następnie wykonaj ćwiczenie na krzyż (ręka / łokieć do kolana), a następnie ćwiczenie "zwycięstwo" lub "wstrząs" (każde przez 90 sekund).
step 2
Uczniowie dowiadują się, co składa się na układ kostny. Jeśli w klasie/laboratorium znajduje się model szkieletu, można go wykorzystać do pokazania, że kości szkieletu są luźne, a także do wywołania dyskusji o tym, jak mięśnie i ścięgna są niezbędne do utrzymania szkieletu w pionie.
step 3
Uczniowie budują prostą "strukturę tensegrity" (zobacz szczegóły i film), aby dowiedzieć się, jak wewnętrzne napięcie powstałe w wyniku sił ściskających działających na twarde pałeczki lekarskie (kości) i sił rozciągających działających na elastyczne gumki (mięśnie, ścięgna i więzadła) utrzymuje strukturę w stanie stabilnym: Ciało jako struktura tensegrity.
step 4
Uczniowie poznają przeznaczenie, rodzaje i budowę stawów. Pokaż (lub zbuduj z uczniami, jeśli jest czas) model nadgarstka wykonany z kartonu, patyczków i gumek: https://www.scientificamerican.com/article/build-an-artificial-hand/
step 5
Zbuduj goniometr (urządzenie używane przez lekarzy i fizjoterapeutów do pomiaru normalnego zakresu ruchu stawów). Każdy uczeń zbuduje swój własny goniometr używając szablonu (patrz zasoby), przymocuje go do grubego kawałka tektury i połączy części za pomocą papierowego łącznika. Użyją go do zmierzenia różnicy między zakresem ruchu w stawie łokciowym i nadgarstkowym. Mogą również sprawdzić zakres ruchu dodatkowych stawów.
step 6
Uczniowie budują model, aby poznać funkcje mięśni. Przykłady prostych modeli mięśni to: