Hoe wordt afval verwerkt? Deel 1

De leerlingen zullen een plaatselijke vuilnisbelt bezoeken of er een virtueel bezoek brengen om te onderzoeken hoe afval wordt afgebroken en hoe gerecycleerde materialen worden gescheiden in materiaalgroepen, gereinigd en versnipperd. Via primair en secundair onderzoek zullen de leerlingen inzicht krijgen in de omvang van de menselijke afvalproductie en -verwijdering in hun omgeving.

Formaat

Discussie
Excursie
Groepswerk
Wetenschappelijke demonstratie
Video's

Leeftijd

13-14

Wat

De mogelijke verbanden met uw curriculum

Burgerschap
Aard- en ruimtewetenschappen
Levenswetenschappen

Wie

De mensen die de rol van leraar op zich nemen

Expert
Onderwijzer

Waar

De locaties waar het leren plaatsvindt

Klaslokaal
Industriegebieden

Met

De belanghebbenden in de gemeenschap om mee samen te werken

Gemeente

Klaar voor actie?

Hulpmiddelen

Materiële middelen

pen, notitiepapier, (presentatiescherm indien virtuele tour)

Menselijke hulpbronnen

industrie expert, extra volwassenen om excursie te vergemakkelijken

Voorbereiding

Organiseer een persoonlijk of virtueel bezoek met de plaatselijke vuilnisophaaldienst, bereid indien nodig papierwerk voor voor bezoeken buiten de locatie.

Doelen, boodschappen & concepten

Specifieke doelen

De leerlingen zullen inzicht krijgen in de omvang van de menselijke afvalproductie en -verwijdering in hun gebied.
De leerlingen zullen begrijpen dat gerecycleerde materialen worden gescheiden in materiaalgroepen voordat ze worden verwerkt.
De leerlingen zullen begrijpen hoe belangrijk het is dat wij ons afval scheiden voordat het bij het plaatselijke afval terechtkomt (om de hoeveelheid werk/verwerking te verminderen).

Specifieke boodschappen

Binnen de lokale gemeenschap produceren we dagelijks enorme hoeveelheden afval.
Het is belangrijk dat wij ons afval helpen scheiden voordat het op de stortplaats belandt.
Verschillende soorten afval hebben verschillende "afvalverwijderingsroutes".

Belangrijkste begrippen

afval productie
afvalscheiding
stortplaats

Praktijken & vaardigheden

STEM-praktijken

Verkrijgen, evalueren en mededelen van informatie
Vragen stellen en problemen definiëren

Zachte vaardigheden

Teamwerk en samenwerking

Managementvaardigheden

Verloop van de activiteit

step 1

De leerlingen bezoeken (of maken een virtuele rondleiding) een plaatselijke vuilnisbelt om te onderzoeken hoe afval wordt afgebroken en hoe gerecycleerde materialen worden gescheiden in materiaalgroepen, schoongemaakt en versnipperd.

step 2

De industriepartner zal de leerlingen laten zien hoe verschillend afval op de stortplaats wordt verwijderd.

step 3

In groepjes stellen de leerlingen vragen aan de industriepartner op basis van wat ze gezien en geobserveerd hebben. Daarna stellen de leerlingen hun vragen aan de afvalverwijderingsdeskundige om hun inzicht in het proces en de implicaties voor afvalsortering en -verwijdering in de school te vergroten.