Wat voor soort afval is er in de omgeving?

Om het concept van bijproducten te begrijpen, zullen de leerlingen via e-mail interviewvragen sturen naar plaatselijke bedrijven (bv. cafés, fastfood, buurtwinkels, wasserettes, enz.). De leerlingen zullen vragenlijsten gebruiken om de soorten, hoeveelheden en het beheer van het in deze bedrijven geproduceerde afval te noteren, waardoor ze een bredere context krijgen alvorens naar het afval in hun onmiddellijke omgeving (school) te kijken.

Formaat

Digitale ervaringen
Discussie
Groepswerk
Enquête

Leeftijd

13-14

Wat

De mogelijke verbanden met uw curriculum

Burgerschap
Aard- en ruimtewetenschappen
Levenswetenschappen

Wie

De mensen die de rol van leraar op zich nemen

Expert
Onderwijzer

Waar

De locaties waar het leren plaatsvindt

Digitale ruimte

Met

De belanghebbenden in de gemeenschap om mee samen te werken

Lokale bedrijven

Klaar voor actie?

Hulpmiddelen

Materiële middelen

Pen, papier, toegang tot telefoon/computer/e-mail om vragen te stellen aan plaatselijke bedrijven

Doelen, boodschappen & concepten

Specifieke doelen

Om te begrijpen wat telt als 'afval'.
Bewustmaking van de hoeveelheid afval in de plaatselijke gemeenschap.

Specifieke boodschappen

Alle soorten bedrijven produceren afval.
Veel dingen kunnen als "afval" worden beschouwd.

Belangrijkste begrippen

afval
vragenlijst
interview

Praktijken & vaardigheden

STEM-praktijken

Verkrijgen, evalueren en mededelen van informatie
Vragen stellen en problemen definiëren

Zachte vaardigheden

Teamwerk en samenwerking

Managementvaardigheden

Planning
Gebruik van middelen

Verloop van de activiteit

Les 1

Bespreek met de klas wat afval is en leg uit wat de activiteit inhoudt: om het concept bijproducten te begrijpen, sturen de leerlingen via e-mail interviewvragen naar plaatselijke bedrijven (bv. cafés, fastfood, buurtwinkels, wasserettes, enz.).
Zet de leerlingen in groepjes en laat ze rollen toewijzen:

Iemand die de vragenlijst ontwerpt
Iemand die de e-mails schrijft
Iemand die brieven schrijft

Vraag de leerlingen om brieven te e-mailen/bellen/schrijven naar plaatselijke bedrijven waarin ze uitleggen wat het project inhoudt en waarin ze vragen om een vragenlijst in te vullen of een Zoom-interview (videogesprek) te regelen.

Les 2

De leerlingen voeren de Zoom-interviews uit die ze hebben geregeld.
Elke groep verzamelt zijn gegevens en deelt zijn belangrijkste bevindingen over de soorten, hoeveelheden en het beheer van het afval dat in deze bedrijven wordt geproduceerd.