Redo att agera?
Resurser
Materiella resurser
penna, anteckningsblock, (presentationsskärm vid virtuell rundvandring)
Personalresurser
Branschexpert, extra vuxna för att vara med på utflykten.
Förberedelse
Ordna ett personligt eller virtuellt besök på den lokala avfallsanläggningen, förbered pappersarbete för besök utanför anläggningen om det behövs.
Mål, budskap och koncept
Specifika mål
- Eleverna ska få en förståelse för omfattningen av mänsklig avfallsproduktion och avfallshantering i deras område.
- Eleverna ska förstå att återvunnet material separeras i materialgrupper innan det bearbetas.
- Eleverna kommer att förstå vikten av att vi sorterar vårt avfall innan det hamnar i den lokala sopbilen (för att minska mängden arbete/bearbetning).
Specifika budskap
- I lokalsamhället producerar vi dagligen enorma mängder avfall.
- Det är viktigt att vi hjälper till att sortera vårt avfall innan det hamnar på soptippen.
- Olika typer av avfall har olika "resor" för bortskaffande.
Huvudbegrepp
- avfallsproduktion
- Avfallssortering
- Deponi
Metoder och färdigheter
STEM metoder
- Skaffa, utvärdera och förmedla information.
- Ställa frågor och definiera problem
Mjuka färdigheter
- Lagarbete och samarbete
Ledningsförmågor
-Verksamhetens inriktning
step 1
Eleverna kommer att besöka (eller virtuellt besöka) en lokal avfallscentral för att undersöka hur avfallet bryts ner och hur återvunnet material separeras i materialgrupper, rengörs och strimlas.
step 2
Branschpartnern kommer att visa eleverna hur olika typer av avfall tas om hand på avfallsstationen.
step 3
I grupper ska eleverna komma på frågor som de kan ställa till industripartnern utifrån vad de har sett och observerat. Eleverna kommer sedan att ställa sina frågor till experten på avfallshantering för att bredda sin förståelse för processen och konsekvenserna för avfallssortering och avfallshantering på skolan.