Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Links op het web
Downloadbare bronnen
Materiële middelen
Pen, werkboeken, buitenthermometer en weerstation
Menselijke hulpbronnen
Studenten van een school in een ander land.
Voorbereiding
Maak contact met een partnerschool in een ander land (zo mogelijk via het Make it Open-netwerk); zet buiten een weerstation op.
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- Om het weer in ons land te observeren.
- Bevindingen vergelijken met een ander land.
Specifieke boodschappen
- Begrijpen dat het weer in andere landen hetzelfde en verschillend kan zijn.
Belangrijkste begrippen
- weer
- klimaat
- neerslag
- windsnelheid
- wolkentypes
- cirrus
- cumulus
- stratus
- nimbus
Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Analyseren en interpreteren van gegevens
- Verkrijgen, evalueren en mededelen van informatie
- Vragen stellen en problemen definiëren
- Planning en uitvoering van onderzoeken
Zachte vaardigheden
-Managementvaardigheden
- Gebruik van middelen
Verloop van de activiteit
step 1
De leerlingen herhalen hun discussie uit LU1 over hoe het weer in het Verenigd Koninkrijk is. Ze bespreken of het het hele jaar door hetzelfde is, of wat er wel en niet verandert met onze seizoenen, en hoe het weer ons beïnvloedt.
step 2
Zij zullen een week lang een dagboek bijhouden met de gegevens van het weerstation van de school.
- Temperatuur waarnemen met een buitenthermometer, en interpreteren of het warm, zacht of koud is.
- Meet neerslaghoeveelheden en windsnelheid, en concludeer welk weer de gegevens vertegenwoordigen.
- Observeer de vorming van wolken door een schets te maken van de wolken die je in de loop van de week hebt gezien, en identificeer de verschillende soorten.
step 3
De leerlingen zullen dan een videogesprek voeren met kinderen van een partnerschool in een ander land om hun weer te vergelijken. Ze zullen leren hoe het is om in een ander klimaat te leven.