Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Links op het web
Materiële middelen
technisch en artistiek materiaal dat nodig is voor de bouw van het model, bijv. kartonnen dozen, buizen, eierdoosjes, flessen, kleurrijke tijdschriften, touw, draad, kurken, lijm, schaar, stiften, kleurpotloden, verf, papierguillotine, hete lijm, lijmpistool, kartonnen basis van 80 cm x 150 cm (het is raadzaam de grootte van de basis af te stemmen op de vorm van het schoolterrein).
Menselijke hulpbronnen
ouders om het model te helpen bouwen
Voorbereiding
Verzamel de materialen om het model te bouwen, nodig ouders uit om mee te doen
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- Het identificeren van architecturale, structurele, groene en transportelementen rond het schoolgebouw.
- Het begrip "functionaliteit" begrijpen als een essentieel onderdeel van een ontwikkelingsplan.
- Leerlingen moeten bewust de ruimte analyseren waarin zij hun tijd doorbrengen.
Specifieke boodschappen
- Een stad bestaat uit architectuur, infrastructuur, groene ruimten en vervoerselementen.
- Elke ruimte in onze bebouwde omgeving heeft een functie.
- Mensen hebben voorzieningen in hun omgeving nodig, zoals winkels, parken, gezondheidszorg of scholen.
Belangrijkste begrippen
-Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Analyseren en interpreteren van gegevens
- Verkrijgen, evalueren en mededelen van informatie
Zachte vaardigheden
- Leren falen is een onderdeel van leren
- Teamwerk en samenwerking
Managementvaardigheden
- Planning
- Gebruik van middelen
Verloop van de activiteit
step 1
De leerlingen bouwen een model van de buurt van hun school met afvalmaterialen.
step 2
Rondom de werkplaats moeten verschillende stations worden ingericht om aan het model te werken; de plaatsen moeten duidelijk worden afgebakend, b.v. bouwen, knippen, verven, lijmen enz.
step 3
De leerlingen plannen samen de vorm van de maquette, beslissen welke elementen verplicht zijn, welke facultatief en welke helemaal niet worden opgenomen in het werkstuk. Daartoe moeten ze de kaartgegevens interpreteren (of Google Earth gebruiken).
step 4
Bouw het model volgens het plan en leid de leerlingen over de verschillende elementen van ruimtelijke ontwikkeling om de doelstellingen te bereiken. Denk aan gebouwen, infrastructuur of nutsvoorzieningen, groene ruimten en vervoerselementen.