Mock-up

Eleverna ska återanvända skräpmaterial för att bygga en modell av sin skolas grannskap. De markerar grönområden, vägar, trottoarer, cykelvägar - de viktigaste platserna där människor samlas. Det sätt på vilket modellen byggs ska återspegla grannskapets karaktär. Denna grova modell kommer att fortsätta att utvecklas och förfinas i en senare lektionssekvens.

Format

Grupparbete
Hands-on aktivitet

Ålder

Vad

Möjliga kopplingar till din läroplan

Design
Ingenjörsvetenskap och teknik
Geografi

Vem

De som tar på sig lärarrollen

Lärare

Var

Platser där lärandet äger rum

Makerspace

Med

Lokala aktörer att samarbeta med

Familjer

Redo att agera?

Resurser

Webblänkar

Google Earth

Materiella resurser

Tekniskt och konstnärligt material som behövs för att bygga modellen, t.ex. kartonger, rör, ägglådor, flaskor, färgglada tidningar, snöre, tråd, korkar, lim, saxar, markörer, kritor, målarfärg, pappersgiljotin, varmlim, limpistol, kartongunderlag 80 cm x 150 cm (det är lämpligt att välja storlek på underlaget för att motsvara formen på skolområdet).

Personalresurser

Föräldrar som hjälper till att bygga upp modellen.

Förberedelse

Samla in material för att bygga modellen, bjud in föräldrarna att delta.

Mål, budskap och koncept

Specifika mål

Identifiera arkitektoniska, strukturella, gröna och transportrelaterade element runt skolbyggnaden.
Att förstå begreppet funktionalitet som en viktig del av en utvecklingsplan.
För eleverna att medvetet analysera det utrymme där de tillbringar sin tid.

Specifika budskap

En stad består av arkitektur, infrastruktur, grönområden och transportelement.
Varje utrymme i vår byggda miljö har en funktion.
Människor behöver faciliteter i sin omgivning, t.ex. affärer, parker, hälsovård eller skolor.

Huvudbegrepp

Metoder och färdigheter

STEM metoder

Analysera och tolka data
Skaffa, utvärdera och förmedla information.

Mjuka färdigheter

Att lära sig att misslyckas är en del av lärandet
Lagarbete och samarbete

Ledningsförmågor

Planering
Användning av resurser

Verksamhetens inriktning

step 1

Eleverna ska återanvända skräpmaterial för att bygga en modell av sin skolas grannskap.

step 2

Olika stationer bör sättas upp runt om i verkstaden för att arbeta med modellen, med tydlig definition av platserna, t.ex. bygga, skära, måla, limma osv.

step 3

Eleverna ska tillsammans planera formen på modellen, bestämma vilka element som är obligatoriska, vilka som är frivilliga och vilka som inte ska ingå i arbetet alls. De måste tolka kartdata (eller använda Google Earth) för att göra detta.

step 4

Bygg modellen enligt planen och vägled eleverna om de olika delarna av den rumsliga utvecklingen för att uppnå målen. Tänk på byggnader, infrastruktur eller nyttigheter, grönområden och transportelement.