Ready for action?
Resources
Web links
Tangible Resources
materiały techniczne i plastyczne potrzebne do budowy modelu, np. pudełka kartonowe, tuby, pudełka po jajkach, butelki, kolorowe czasopisma, sznurek, drut, korki, klej, nożyczki, flamastry, kredki, farby, gilotyna do papieru, klej na gorąco, pistolet do klejenia, podstawa kartonowa o wymiarach 80 cm x 150 cm (warto dobrać wielkość podstawy do kształtu terenu szkoły).
Human Resources
rodziców do pomocy przy tworzeniu modelu
Preparation
Zbierz materiały do budowy modelu, zaproś rodziców do współpracy
Goals, messages & concepts
Specific goals
- Wskazanie elementów architektonicznych, konstrukcyjnych, zielonych i transportowych wokół budynku szkoły.
- Rozumienie pojęcia funkcjonalności jako niezbędnego elementu planu rozwoju.
- Aby uczniowie świadomie analizowali przestrzeń, w której spędzają czas.
Specific messages
- Miasto lub miasteczko składa się z architektury, infrastruktury, terenów zielonych i elementów komunikacyjnych.
- Każda przestrzeń w naszym środowisku zbudowanym ma swoją funkcję.
- Ludzie potrzebują udogodnień w swoim otoczeniu, takich jak sklepy, parki, opieka zdrowotna czy szkoły.
Main terms
-Practices & skills
STEM practices
- Analizowanie i interpretowanie danych
- Ocena i przekazywanie informacji
Soft skills
- Uczenie się porażki jest częścią uczenia się
- Praca zespołowa i współpraca
Management skills
- Planowanie
- Wykorzystanie zasobów
Course of activity
step 1
Uczniowie zbudują z materiałów odpadowych model okolicy swojej szkoły.
step 2
Wokół warsztatu należy ustawić różne stanowiska do pracy nad modelem; wyraźnie określając miejsca np. budowania, wycinania, malowania, klejenia itp.
step 3
Uczniowie wspólnie zaplanują kształt makiety, zdecydują, które elementy są obowiązkowe, które opcjonalne, a które w ogóle nie znajdą się w pracy. W tym celu będą musieli zinterpretować dane z mapy (lub skorzystać z Google Earth).
step 4
Zbuduj model zgodnie z planem, naprowadzając uczniów na różne elementy zagospodarowania przestrzennego, aby osiągnąć cele. Rozważ budynki, infrastrukturę lub media, tereny zielone i elementy transportu.