Ready for action?
Resources
Downloadable Resources
Tangible Resources
Kartki z przykładami ekosystemów (np. las, łąka, pole, sawanna, pustynia, las deszczowy) i organizmów należących do każdego poziomu troficznego, taśma klejąca dwustronna, papier, 3 sznurki x 2 m każdy.
Preparation
Przygotuj karty ekosystemów i organizmów, zbierz materiały.
Goals, messages & concepts
Specific goals
- Poznanie, czym są poziomy troficzne i łańcuchy pokarmowe.
- Odkryć, jaki wpływ na cały łańcuch pokarmowy miałoby brakujące ogniwo.
Specific messages
- Ekosystem składa się z poziomów troficznych.
- Usunięcie organizmu z łańcucha pokarmowego wpływa na cały ekosystem.
Main terms
- ekologia
- łańcuchy pokarmowe
- poziomy troficzne
- ekosystem
Practices & skills
STEM practices
- Opracowywanie i stosowanie modeli
- Argumentowanie na podstawie dowodów
- Stawianie pytań i definiowanie problemów
Soft skills
- Praca zespołowa i współpraca
Management skills
-Course of activity
step 1
Przekaż uczniom informacje o relacjach pokarmowych charakterystycznych dla bioróżnorodności w okolicy, wykorzystując film i diagram (patrz Materiały) do nauki o poziomach troficznych.
step 2
Rozdaj przygotowane karty ekosystemów i organizmów, z których uczniowie będą budować łańcuchy pokarmowe. Przeanalizujcie wspólnie wyniki, korzystając z diagramu poziomów troficznych, który pomoże ocenić, czy zostało to zrobione poprawnie i dlaczego.
step 3
Zbuduj uczniom łańcuch troficzny z wykorzystaniem sznurka, papieru i taśmy zgodnie z kolejnością ogniw łańcucha pokarmowego. Następnie przetnij sznurek w jednym miejscu i zabierz jednego osobnika z łańcucha pokarmowego.
step 4
Daj uczniom 10 minut na zastanowienie się, co stanie się z organizmami należącymi do innych poziomów troficznych po usunięciu tego pierwiastka.
- Czy każdy poziom troficzny jest równie ważny?
- A może każdy z nich jest najważniejszy?
- Jeśli zabraknie jednego gatunku w łańcuchu pokarmowym, czy pozostałe będą mogły się rozwijać?