Redo att agera?
Resurser
Nedladdningsbara resurser
Materiella resurser
Kort med exempel på ekosystem (t.ex. skog, äng, fält, savann, öken, regnskog) och organismer som tillhör varje trofinivå, dubbelhäftande tejp, papper, 3 strängar x 2 m vardera.
Förberedelse
Förbered ekosystem- och organismkort, samla in material.
Mål, budskap och koncept
Specifika mål
- Att lära sig vad trofinivåer och näringskedjor är.
- Att ta reda på vilken inverkan en saknad länk skulle ha på hela näringskedjan.
Specifika budskap
- Ett ekosystem består av trofiska nivåer.
- Att ta bort en organism från näringskedjan påverkar hela ekosystemet.
Huvudbegrepp
- ekologi
- näringskedjor
- Trofiska nivåer.
- ekosystem
Metoder och färdigheter
STEM metoder
- Utveckling och användning av modeller
- Argumentera utifrån bevis
- Ställa frågor och definiera problem
Mjuka färdigheter
- Lagarbete och samarbete
Ledningsförmågor
-Verksamhetens inriktning
step 1
Ge eleverna information om livsmedelsrelationer som är specifika för den biologiska mångfalden i det lokala området och använd videon och diagrammet (se Resurser) för att lära ut om trofiska nivåer.
step 2
Dela ut förberedda ekosystem- och organismkort som eleverna ska bygga upp näringskedjor utifrån. Analysera resultaten tillsammans, med hjälp av diagrammet över trofiska nivåer för att hjälpa till att bedöma om det gjordes på rätt sätt och varför.
step 3
Bygg en trofisk kedja av eleverna med hjälp av snöre, papper och tejp i enlighet med ordningen på länkarna i näringskedjan. Klipp sedan av snöret på ett ställe och ta en individ från näringskedjan.
step 4
Ge eleverna 10 minuter att fundera på vad som kommer att hända med organismer som tillhör andra trofiska nivåer när detta element avlägsnas.
Är varje trofinivå lika viktig?
Eller är någon av dem viktigast?
Om en art i näringskedjan saknas, kommer de andra att kunna trivas?