Ready for action?
Resources
Tangible Resources
Plan terenu szkoły, tabliczki do oznaczenia roślin do wysiewu, kompost z gospodarstwa, nasiona różnych roślin/tuby, gleba (wskazane jest pozyskanie gleby, która będzie sprzyjać wzrostowi roślin i będzie wolna od zanieczyszczeń), agrowłóknina (jeśli jest potrzebna), podstawowe narzędzia ogrodnicze do wysiewu nasion, gotowe grządki warzywne lub deski do przygotowania grządek warzywnych.
Preparation
Wydrukuj plan miejsca (dobrze sprawdza się widok Google Earth), przygotuj sprzęt.
Goals, messages & concepts
Specific goals
- Poznanie wymagań dotyczących uprawy roślin spożywczych (umiejętność rozumienia i stosowania etykiet instrukcji nasiennych).
- Zrozumienie, jakie czynniki należy wziąć pod uwagę przy zakładaniu ogrodu warzywnego.
- Dzięki długotrwałej obserwacji - uczniowie będą coraz bardziej świadomi długości procesu wzrostu roślin i konieczności ich utrzymania w celu wytworzenia pokarmu.
Specific messages
- Udany ogród powinien być zaplanowany.
- Podczas pracy w zespole efektywne jest przydzielanie obowiązków różnym osobom.
- Do wzrostu roślin wymagane są specyficzne warunki siedliskowe.
Main terms
- plan terenu
- orientacja
- dominujące wiatry
- warunki glebowe
- siedlisko
Practices & skills
STEM practices
- Konstruowanie wyjaśnień i projektowanie rozwiązań
- Ocena i przekazywanie informacji
- Stawianie pytań i definiowanie problemów
- Planowanie i przeprowadzanie badań
Soft skills
- Radzenie sobie z niepewnością
- Uczenie się porażki jest częścią uczenia się
- Praca zespołowa i współpraca
Management skills
- Planowanie
- Wykorzystanie zasobów
Course of activity
step 1
Pracując w grupach, wykorzystajcie plan szkoły do określenia optymalnego miejsca na grządki warzywne.
step 2
Uczniowie ocenią glebę, zdecydują o potrzebie użycia kompostu (uczniowie mogą zdecydować się na wysianie tych samych nasion w grządkach warzywnych z kompostem i bez kompostu, aby zobaczyć, co się stanie).
step 3
Uczniowie zapoznają się z instrukcją zamieszczoną na opakowaniu nasion, wyznaczają rabaty kwiatowe, sieją i podlewają.
step 4
Uczniowie oznaczają wysiany materiał i dzielą się obowiązkami związanymi z opieką nad nasionami.
step 5
Udokumentuj działanie za pomocą zdjęć.