Ready for action?
Resources
Downloadable Resources
Tangible Resources
transport, długopis i papier, pakowany lunch
Human Resources
Dodatkowa osoba dorosła, która ułatwi wycieczkę, np. rodzice.
Preparation
Przygotuj dokumentację do wizyty poza terenem szkoły, jeśli to konieczne. Ta lekcja obejmuje specyficzny program edukacji artystycznej stworzony dla i oferowany przez Muzeum COBRA w Amstelveen. W swoim kontekście wybierz artystę, którego prace są wystawiane w odwiedzanej galerii. Najlepiej wybrać artystę, który tworzy abstrakcyjne prace ekspresyjne, wymagające ekspresyjnego ruchu, np. action painting Jacksona Pollocka.
Goals, messages & concepts
Specific goals
- Zobaczyć z bliska przykłady sztuki nowoczesnej.
- Wykorzystanie inspiracji konkretnym artystą (Karel Appel) do poznania ekspresjonizmu abstrakcyjnego.
- Wspólne tworzenie sztuki poprzez wykonanie opowiadania
Specific messages
- Za każdym ruchem artystycznym stoi jakaś teoria, często dotycząca tego, jak artyści postrzegają "sztukę" lub jak chcą się wyrazić.
- Widz może odnaleźć w dziele sztuki swoją własną historię.
Main terms
- Ekspresjonizm abstrakcyjny
- inspiracja
- opowiadanie
Practices & skills
STEM practices
- Konstruowanie wyjaśnień i projektowanie rozwiązań
- Ocena i przekazywanie informacji
- Stawianie pytań i definiowanie problemów
Soft skills
- Radzenie sobie z niepewnością
- Uczenie się porażki jest częścią uczenia się
- Praca zespołowa i współpraca
Management skills
- Planowanie
- Wykorzystanie zasobów
Course of activity
step 1
Poznaj sztukę ekspresjonizmu abstrakcyjnego w galerii sztuki.
step 2
Przypomnij uczniom, jak Storysack pomógł zilustrować historię Crocodile's Masterpiece i ożywić ją. Wykorzystując umiejętności rozwinięte w LU1, uczniowie powinni wybrać abstrakcyjny obraz ekspresjonistyczny i wyobrazić sobie historię wokół tego dzieła sztuki.
step 3
W grupach uczniowie rozwiną swoje historie w serię obrazów i połączą je w malowane opowiadanie.