Pronto para a ação?
Recursos
Recursos tangíveis
Cartazes criados nas Unidades de Aprendizagem anteriores; os estudantes determinam os requisitos e preparam os seus recursos.
Preparação
Combinar uma data para o evento; elaborar o programa; convidar visitantes; reunir recursos.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Partilhar os resultados do trabalho dos estudantes e celebrar os seus progressos.
Mensagens específicas
- A aprendizagem com base em projetos, a condução de investigação primária e a observação de fenómenos naturais, é uma forma de aprendizagem estimulante e eficaz.
Termos principais
- Apresentação
- Comunicação
- Audiência
- Dia da Terra
- Biodiversidade
Práticas e competências
Práticas STEM
- Construção de explicações e elaboração de soluções
- Argumentar a partir de evidencias
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
Competências transversais
- Lidar com a incerteza
- A falha faz parte da aprendizagem
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
- Planeamento
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Organizar um evento para celebrar a biodiversidade e partilhar o que os estudantes aprenderam durante o projeto.
step 2
Como conclusão do projeto, os estudantes irão fazer um pequeno filme sobre a biodiversidade e sobre a sua participação no projeto.
step 3
Os estudantes preparam uma campanha promocional, como por exemplo um cartaz que detalhe o programa de eventos para partilharem nas redes sociais e no website da escola.
step 4
Ensaiam todas as apresentações antes do evento, a fim de se prepararem.
step 5
Reúnem a investigação e os cartazes criados ao longo do Cenário de Aprendizagem, revelam fotografias e criam um 'stand de investigação' para ser exposto num corredor ou numa área de piquenique na escola, onde tanto os alunos como os pais poderão ver os resultados da investigação deles.