Sunteți gata de acțiune?
Resurse
Resurse tangibile
stilouri, creioane, hârtie, deșeuri (alimente, hârtie/carte, plastic), materiale și echipamente de bază de artizanat pentru modelare, materiale și unelte de atelier pentru a le folosi la crearea de prototipuri.
Pregătire
Colectarea deșeurilor, pregătirea instrumentelor și a materialelor pentru activitățile practice.
Obiective, mesaje și concepte
Obiective specifice
- Înțelegerea parcursului "deșeurilor" și a fluxului de materiale, fie că este vorba de alimente, hârtie sau materiale plastice.
- Să conceapă și să implementeze o soluție pentru unul dintre cele 3 domenii de deșeuri școlare.
- Să utilizeze experiențele și cunoștințele dobândite până în prezent în cadrul proiectului pentru a fundamenta soluția de proiectare.
Mesaje specifice
- Există o mulțime de soluții și modalități diferite de a contribui la reducerea deșeurilor la școală.
- Un design de succes este susținut de cercetare și testare.
Termeni principali
- economie circulară
- călătoria deșeurilor
- fluxul de materiale
- model șchiță
- prototip
- stakeholder
Practici și abilități
Practici STEM
- Construirea de explicații și conceperea de soluții
- Implicarea în argumentare bazată pe dovezi
- Obținerea, evaluarea și comunicarea informațiilor
- Punerea de întrebări și definirea problemelor
Competențe transversale
- Muncă în echipă și colaborare
Competențe de management
- Planificare
- Utilizarea resurselor
Cursul activității
step 1
Elevii vor fi rugați să aleagă una dintre cele trei categorii de deșeuri - alimente, hârtie/carte sau plastic.
step 2
Elevii vor urmări traseul "deșeurilor" și fluxul de materiale din domeniul pe care l-au ales pentru a identifica în ce etape ale ciclului de viață al acestora pot fi îmbunătățite sau exploatate. Ei vor face cercetări în acest sens și le vor reprezenta vizual.
step 3
Elevii își vor folosi toate experiențele și cunoștințele dobândite până acum pentru a dezvolta idei de produse/sisteme care pot rezolva problema și pot reduce sau eradica deșeurile produse.
step 4
Aceștia vor crea schițe de modele și își vor testa conceptele, folosind opiniile altor părți interesate. Ei vor renunța la ideile cu cel mai puțin succes și vor aduce îmbunătățiri în urma testării.
step 5
Elevii vor construi apoi un prototip (sau o machetă a sistemului) al soluției de gestionare a deșeurilor pe care au proiectat-o.