skip to main content
Open Schooling Navigator
AcasăMateriale despre Educația DeschisăȘcoală fără deșeuri
1
Pe scurt
Timp de pregătire: min
Timp de predare: 2 × 60 min

Ce fel de deșeuri există în zona locală?

Pentru a înțelege conceptul de subproduse, elevii vor trimite prin e-mail întrebări de interviu întreprinderilor locale (de exemplu, cafenele, fast-food-uri, magazine de cartier, spălătorii etc.). Elevii vor folosi chestionare pentru a înregistra tipurile, cantitățile și gestionarea deșeurilor produse în aceste întreprinderi, oferindu-le un context mai larg înainte de a analiza deșeurile din mediul lor imediat apropiat (școala).

Format

  • Experiențe digitale
  • Discuție
  • Muncă în echipă
  • Sondaj

Vârsta

  • 13-14

Ce

Posibilele conexiuni cu programa școlară

  • Cetățenie
  • Științele Pământului și Spațiului
  • Științe ale Vieții

Cine

Persoanele care își asumă rolul de profesor

  • Expert
  • Profesor

Unde

Locațiile în care are loc învățarea

  • Spațiu digital

Cu

Părțile interesate din comunitate cu care să colaborați

  • Afaceri locale

Sunteți gata de acțiune?

Resurse

Resurse tangibile

Creion, hârtie, acces la telefon/calculator/e-mail pentru a trimite întrebări companiilor locale

Obiective, mesaje și concepte

Obiective specifice

  • Să înțeleagă ce se consideră "deșeuri".
  • Să dezvolte o conștientizare a cantității de deșeuri din comunitatea locală.

Mesaje specifice

  • Toate tipurile de afaceri produc deșeuri.
  • Multe lucruri pot fi considerate "deșeuri".

Termeni principali

  • deșeuri
  • chestionar
  • interviu

Practici și abilități

Practici STEM

  • Obținerea, evaluarea și comunicarea informațiilor
  • Punerea de întrebări și definirea problemelor

Competențe transversale

  • Muncă în echipă și colaborare

Competențe de management

  • Planificare
  • Utilizarea resurselor

Cursul activității

Lecția 1

  1. Vorbiți în clasă despre deșeuri și explicați activitatea pentru a înțelege conceptul de subproduse, elevii vor trimite prin e-mail întrebări de interviu către întreprinderile locale (de exemplu, cafenele, fast-food, magazinul din colț, spălătorii etc.).
  2. Împărțiți elevii în grupuri și cereți-le să își atribuie rolurile:
    • Cineva care să conceapă chestionarul
    • Cineva care să scrie e-mailurile
    • Cineva care să scrie scrisori
  3. Cereți elevilor să trimită e-mailuri/telefoane/scrieți scrisori către întreprinderile locale, explicându-le în ce constă proiectul și solicitându-le să completeze un chestionar sau să organizeze un interviu Zoom (apel video).

Lecția 2

  1. Studenții vor realiza prin Zoom interviurile pe care le-au aranjat.
    Fiecare grup își va aduna datele și va împărtăși principalele constatări privind tipurile, cantitățile și gestionarea deșeurilor produse în aceste întreprinderi.