Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Tárgyi erőforrás
tollak, ceruzák, papír, hulladékanyagok (élelmiszer, papír/karton, műanyag), alapvető kézműves anyagok és eszközök a modellezéshez, műhelyanyagok és eszközök a prototípusok készítéséhez.
Előkészítés
Hulladékok összegyűjtése, eszközök és anyagok előkészítése a gyakorlati tevékenységekhez.
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- Az élelmiszer, a papír vagy a műanyag "hulladék" útjának és körforgásának megértése.
- Megoldás tervezése és megvalósítása az iskolai hulladék 3 fajtájának egyikére.
- A projekt során eddig szerzett tapasztalatok és ismeretek felhasználása a megoldáshoz.
Konkrét üzenetek
- Sokféle megoldás és mód van arra, hogy csökkentsük a hulladék mennyiségét az iskolában.
- A sikeres tervezést kutatás és tesztelés támasztja alá.
Fő kifejezések
- körforgásos gazdaság
- hulladék útja
- körforgás
- vázlatmodell
- prototípus
- érdekelt felek
Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Magyarázatok konstruálása és megoldások tervezése
- Bizonyítékokra épülő érvelés
- Információszerzés, -értékelés és -közvetítés
- Kérdések feltevése és problémák meghatározása
Szociális képességek
- Csapatmunka és együttműködés
Menedzsment képességek
- Tervezés
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
step 1
A diákokat arra kérik, hogy válasszanak egyet a három hulladékfajta - élelmiszer, papír, vagy műanyag - közül.
step 2
A diákok nyomon követik a kiválasztott terület "hulladékának" útját és körforgását, hogy meghatározzák, az életciklus mely szakaszaiban lehet javítani vagy hasznosítani. Ezt kutatják és vizuálisan ábrázolják.
step 3
A diákok az eddig szerzett tapasztalataikat és ismereteiket felhasználva olyan termékekkel/rendszerekkel kapcsolatos ötleteket dolgoznak ki, amelyekkel megoldható a probléma, és csökkenthető vagy megszüntethető a keletkező hulladék.
step 4
Vázlatmodelleket készítenek és tesztelik koncepcióikat, felhasználva más érdekelt felek véleményét. A legkevésbé sikeres ötleteket elvetik, és a tesztelés eredményeként fejlesztéseket hajtanak végre.
step 5
A tanulók ezután megépítik az általuk tervezett hulladékkezelési megoldás prototípusát (vagy a rendszer modelljét).