Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Tárgyi erőforrás
toll, jegyzetpapír
Emberi erőforrás
további felnőttek a kiránduláson
Előkészítés
A helyi műanyagmentes bolt meglátogatásának megszervezése, szükség esetén a helyszíni látogatáshoz szükséges papírmunka előkészítése.
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- A 6R felfedezése: Újragondolás, újrahasznált, újrahasznosítás, javítás, csökkentés és hulladék.
- A műanyagmentes boltok működtetésének módja és az ilyen boltok előtt álló kihívások megismerése.
Konkrét üzenetek
- Az üzletek és más vállalkozások a 6R-ek alkalmazásával válhatnak műanyagmentessé.
- A 6R segíthet csökkenteni az iskolában és a helyi közösségben keletkező hulladék mennyiségét.
Fő kifejezések
- 6R
- újragondolás
- újrafelhasználás
- újrahasznosítás
- javítás
- csökkentés
Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Magyarázatok konstruálása és megoldások tervezése
- Információszerzés, -értékelés és -közvetítés
- Kérdések feltevése és problémák meghatározása
Szociális képességek
- Csapatmunka és együttműködés
Menedzsment képességek
- Tervezés
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
step 1
Ismertesse meg a tanulókkal a 6 R-t az osztályban, és vitassa meg, hogy melyik R melyike vonatkozik a hulladékgazdálkodás eddig vizsgált kiskereskedelmi, ipari és iskolai példáira.
step 2
A diákok ellátogatnak egy helyi műanyagmentes üzletbe, és megismerkednek azzal, hogyan tartják műanyagmentesen a boltot, hogyan foglalkoznak másképp a vásárlókkal és a beszállítókkal, és milyen kihívásokkal kell szembenézniük.
step 3
A tanulók csoportokban megvitatják, hogy az üzlet műanyagmentes módszerei közül bármelyiket meg lehetne-e valósítani az iskolában (pl. iskolai menza).
step 4
A tanulók ezután megvitatják az ötleteket az üzlet vásárlóival.