Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Linkgyűjtemény
Letölthető források
Tárgyi erőforrás
1. lecke: Kis doboz/óndoboz, fotópapír, vékony fémdarab, például sárgaréz alátét, szilárd szalag, például elektromos szalag, kézműves kés, tű, csiszolópapír, fekete festék.
2. lecke: A sötétkamra anyagai (lásd a 4. függeléket).
Emberi erőforrás
fotószakértő
Előkészítés
Keressen egy fotószakértőt, aki megtanítja, hogyan kell fényképezőgépet készíteni és sötétkamrát használni; kérje meg, hogy készítsen egy életkornak megfelelő előadást a fotózás alapjairól; forrásanyagok.
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- Megtanulni, hogyan kell lyukkamerát építeni.
- Megtanulni, hogyan kell a fényképeket sötétkamra segítségével fejleszteni.
- Rineke Dijkstra inspirációjának felhasználása a portréfotózás művészetének felfedezéséhez.
Konkrét üzenetek
- Nem kell profinak lenni ahhoz, hogy a fotográfiát médiumként használjuk.
- Ha kipróbálod más művészek technikáit, az segíthet abban, hogy különböző módokat találj a kreatív önkifejezésre.
Fő kifejezések
- fotográfia
- fény
- objektív
- expozíció
- sötétkamra
- lyukkamera
- camera obscura
- realisztikus
- figuratív/absztrakt
- portré
- kompozíció
Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Modellek fejlesztése és használata
- Kérdések feltevése és problémák meghatározása
Szociális képességek
- A bizonytalanság kezelése
- A kudarc megtanulása a tanulás része
- Csapatmunka és együttműködés
Menedzsment képességek
- Tervezés
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
step 1
1. lecke:
- Gondolkodjon el az előző órán elhangzottakról, emlékeztetve a tanulókat arra, hogyan tanulhatták meg, hogyan lehetnek kifejezőbbek más művészek technikájának utánzásával.
- Mutassa be a fényképészt, és magyarázza el, hogy a fényképezésről és a saját fényképezőgépük elkészítéséről fognak tanulni.
- A hivatásos fotós által tartott előadás és a vele folytatott beszélgetés során olyan témákat kell feltárni, mint például, hogy mi a fény, hogyan hajlítja a lencse a fényhullámokat, és hogyan használnak fényérzékeny filmet a kép elkészítéséhez.
- Kísérletezz a fotópapírral, fedd be hétköznapi tárgyakkal, és nézd meg, milyen benyomást hagy a fény. Engedjük meg a tanulóknak, hogy kipróbálják a camera obscura használatát.
- Építs lyukkamerát a szakértő segítségével.
- Rineke Dijkstra holland fotográfus munkásságáról való elmélkedés. Mit árulnak el portréi a rajtuk szereplő emberekről? Lát hasonlóságokat a portrék között? Mit gondolsz, mit próbál megörökíteni?
step 2
2. lecke:
- Ismételje meg az előző leckét.
- Magyarázd el, hogyan működnek a barkácskamerák, és töltsd be őket fotópapírral egy teljesen sötét szobában, például egy ablak nélküli szekrényben (lehet egy piros fény, hogy lásd, mivel ez nem lép reakcióba a fekete-fehér fotópapírral). Kísérletezzenek a fénykép készítésével.
- Menj ki a szabadba, hogy Rineke Dijkstra munkája által inspirált fotókat készíts. A tanulóknak meg kell tervezniük, hogy kit fognak fényképezni, mit akarnak megörökíteni, és hogyan állítsák össze a fotóikat.
- A fotószakértő segítségével fejlessze a fényképeket egy sötétkamrában (lásd a 4. függeléket). Ügyeljen arra, hogy ne nyissa ki az ajtót, amíg valaki a Sötétszobát használja.
- Gondolkodjon a fotókról és a fejlesztési folyamatról.
- Emlékeztesse a tanulókat a következő órán a művészeti galériába tett kirándulásra.