Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Linkgyűjtemény
Tárgyi erőforrás
Tablet vagy digitális fényképezőgép a szelfikhez, ha a diákoknak nincs telefonjuk, nyomtató, művészeti anyagok, például papír, ceruza, vonalzó és gumik.
Emberi erőforrás
Művésztanár
Előkészítés
Kapcsolatfelvétel a helyi középiskola rajztanáraival a portréfestés technikáinak elsajátítása érdekében; anyagok előkészítése.
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- Realisztikus önarckép készítése.
- Kísérletezni a különböző művészeti eszközök (ceruzarajz, fényképezés) használatával.
Konkrét üzenetek
- Használhatod a szerkesztési vonalakat, hogy segítsd a rajzod arányainak pontosságát.
- A valósághű önarckép gondos megfigyelést igényel.
Fő kifejezések
- elemzés
- önarckép
- szelfi
- arány
- szerkesztési vonalak
Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Az adatok elemzése és értelmezése
Szociális képességek
- A kudarc megtanulása a tanulás része
Menedzsment képességek
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
step 1
Mutassa be a leckét, és gondolkodjon el a "Vacsorabeszélgetés" című házi feladat felméréséről. Mit tanultak otthon másoktól? Mire gondol a családjuk, amikor a művészetre gondolnak? Ki dönti el, hogy mi a művészet?
step 2
Kérdezd meg a tanulókat, hogy szerintük mi az önarckép. Beszéljék meg, hogy egy művész mit használna egy portré elkészítéséhez (pl. tükröt). Mutassa be az arányos rajzolás (arc, szem, orr, fül) és a szerkesztési vonalak használatának elméletét.
step 3
Készítsen önarcképeket a fényképezés azonnali médiumának használatával, összehasonlításképpen az önarckép rajzolásával mint művészi médiummal.
step 4
A diákok ezután lerajzolják saját önarcképüket.
step 5
Gondolkodjon el a rajzokon:
- Mit jelent a realisztikus szó?
- Mi a realisztikus ellentéte?
- Realista vagy absztrakt a rajzod, és miért?
- Melyik részt kezdted el először rajzolni? Miért volt nehéz elkezdeni?
- Mit szeretsz a rajzodban?
- Hogyan viszonyul a rajzolás a fényképezéshez?
- Tudsz címet adni a rajzodnak?