צילום ופיתוח תמונות באמצעות מצלמת חור סיכה "עשי/ה זאת בעצמך"

שיעור 1:

1. התייחסו לשיעור הקודם והזכירו לתלמידים איך הם למדו לבטא את עצמם יותר על ידי חיקוי טכניקות של      אומנים אחרים.

2. הציגו את הצלמ/ת והסבירו כי הם ילמדו אודות צילום והכנת מצלמות משלהם.

3. ההרצאה והדיון עם הצלמ/ת המקצועי/ת יכללו נושאים כגון: מהו אור, איך עדשה ממזגת גלי אור ואיך          סרט צילום רגיש לאור משמש ליצירת תמונה.

4. התנסו בעבודה עם נייר צילום על ידי כיסוי הנייר בחפצים מחיי היום-יום וצפייה בטביעה הנותרת עם            החשיפה לאור. תנו לתלמידים לנסות להשתמש בקמרה אובסקורה.

5. בנו מצלמת חור סיכה בעזרת המומחה/ית.

6. התייחסו לעבודת הצלמת ההולנדית רינקה דייקסטרה. מה הדיוקנאות שלה מספרים לנו אודות האנשים      בתמונות? האם קיים דמיון בין הדיוקנאות השונים? מה לדעתך היא ניסתה ללכוד?

שיעור 2:

1. חיזרו על השיעור הקודם בתמצית.

2. הסבירו כיצד עובדות מצלמות ה"עשי/ה זאת בעצמך" וטענו בהם נייר צילום בתוך חדר חשוך לחלוטין          כגון ארון ללא חלונות (אפשר להדליק אור אדום משום שהוא אינו מגיב עם נייר הצילום השחור והלבן).        התנסו בצילום תמונה.

3. צאו החוצה וצלמו תמונות בהשראת העבודות של רינקה דייקסטרה. התלמידים יתכננו מה הם עומדים          לצלם, מה הם מנסים ללכוד ואת הקומפוזיציה של הצילומים שלהם.

4. בעזרת הצלמ/ת המקצועי/ת, פתחו את התמונות בחדר חושך (ראו נספח 4). ודאו שאינכם פותחים את        הדלת בזמן שאחרים משתמשים בחדר החושך.

5. התייחסו לתמונות ולתהליך הפיתוח.

6. הזכירו לתלמידים כי בשיעור הבא הם יצאו לסיור לימודי בגלריית/מוזיאון אומנות.