Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Letölthető források
Tárgyi erőforrás
a diákok által készített alkotások, papír és filctollak
Emberi erőforrás
Extra felnőttek a kirándulás megkönnyítéséhez.
Előkészítés
A kiállítás helyszínének megszervezése a közösségben, pl. a helyi könyvtárban; szükség esetén a helyszíni látogatáshoz szükséges papírmunka előkészítése; a diákok műveinek összeszedése és címkézése; a szülők meghívása a kiállításra.
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- Egy kiállítás létrehozásának módja.
- Megosztani a közösséggel, amit a diákok a projekt során tanultak és létrehoztak.
Konkrét üzenetek
- Bárki lehet művész.
- Az A betű a STEAM-ben azért fontos, mert a művészi alkotás és a művészet megismerése katalizátora lehet a STEM-képességek fejlesztésének.
Fő kifejezések
- együttműködés
- csapatmunka
- tantárgy
- közönség
- művészet
- STEM
Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Magyarázatok konstruálása és megoldások tervezése
- Információszerzés, -értékelés és -közvetítés
Szociális képességek
- Empátia
- Csapatmunka és együttműködés
Menedzsment képességek
- Tervezés
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
step 1
Gondolkodjon el a lézervágott portrékon és a 2D-ről a 3D-s formára való áttérésen.
step 2
Magyarázza el, hogy a tanulók a helyi könyvtárban kiállítást rendeznek az összes alkotásukból, hogy a látogatók megismerkedhessenek a művészettel.
step 3
Utazzon el a könyvtárba, és tegyen egy túrát az épületben, hogy megnézze, hol épül fel a kiállítás.
step 4
Tervezze meg és építse meg a kiállítást. A tanulók közösen gondolják át, hogyan kellene bemutatni a műveiket, és milyen információkat kellene megosztaniuk a közönséggel.
step 5
A kiállítás befejezése után a végeredményről beszélgetés keretében és egy kérdőív kitöltésével gondolkodjanak arról, hogy mit tanultak (lásd a 7. függeléket).
step 6
A diákok meghívhatják a családtagjaikat a kiállításra.