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HomeMateriais Open SchoolingEscola de Resíduos zero
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Contextualizar
Tempo de preparação: min
Tempo de aulas: 2 × 60 min

Que tipo de resíduos existem ao nível local?

ra compreender o conceito de subprodutos, os estudantes vão enviar emails com perguntas para entrevistas às empresas locais (por exemplo, cafés, restaurantes de fast food, mercearias, lavandarias, etc.). Os estudantes vão utilizar questionários para registar os tipos, quantidades e gestão dos resíduos produzidos nestas empresas, dando-lhes uma perspectiva mais abrangente antes de analisarem os resíduos no seu ambiente imediato (escola).

Formato

  • Experiências digitais
  • Debate
  • Trabalho de grupo
  • Inquérito

Idade

  • 13-14

O quê

As possíveis ligações com o seu currículo

  • Cidadania
  • Ciências da Terra e do Espaço
  • Ciências da Vida

Quem

As pessoas que assumem o papel de professor

  • Especialista
  • Professor

Onde

Os locais onde a aprendizagem tem lugar

  • Espaço digital

Com

Parceiros da comunidade para colaborar com

  • Empresas locais

Pronto para a ação?

Recursos

Recursos tangíveis

Caneta, papel, acesso ao telefone/computador/email para enviar as perguntas às empresas locais.

Objetivos, mensagens & conceitos

Objetivos específicos

  • Compreender o que é considerado como 'desperdício'.
  • Desenvolver uma consciência sobre a quantidade de resíduos que existe na comunidade local.

Mensagens específicas

  • Todos os tipos de negócios produzem resíduos.
  • Há muitas coisas que podem ser consideradas como 'desperdício'.

Termos principais

  • Desperdício
  • Questionário
  • Intervista

Práticas e competências

Práticas STEM

  • Obtenção, avaliação e comunicação de informação
  • Perguntar e definir problemas

Competências transversais

  • Trabalho de equipa e colaboração

Competências de gestão

  • Planeamento
  • Utilização de recursos

Programa de atividade

Lesson 1

  1. Falar com a turma sobre resíduos e explicar a atividade para aprenderem o conceito de subprodutos, os estudantes vão enviar as perguntas da entrevista às empresas locais através de correio electrónico (por exemplo, cafés, fast food, loja da esquina, lavandarias, etc.).
  2. Colocar os estudantes em grupos e convidá-los a escolher as seguintes tarefas:
    • Alguém para conceber o questionário
    • Alguém para escrever e-mails
    • Alguém para escrever cartas
  3. Pedir aos estudantes para por email/cartas/telefone explicar às empresas locais o que é o projeto e pedir-lhes que preencham um questionário ou que organizem uma entrevista Zoom (videochamada).

Lesson 2

  1. Os estudantes conduzem quaisquer entrevistas Zoom que tenham marcado.
  2. Cada grupo recolherá os seus dados e partilhará as suas principais descobertas relativas aos tipos, quantidades e gestão dos resíduos produzidos nestas empresas.