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Pronto para a ação?

Recursos

Recursos tangíveis

Transporte para o local, sacos para recolher os resíduos, luvas de borracha, máquina fotográfica para tirar fotografias dos resíduos.

Recursos Humanos

Especialista

Preparação

Identificar um local adequado na área e, se necessário, contatar os proprietários do terreno (como por exemplo um gestor de um parque). Procurar nas proximidades uma unidade de reciclagem adequada e escolher recipientes apropriados para recolher os resíduos, tais como sacos de lixo, luvas, ferramentas de recolha de lixo e uma máquina fotográfica para fotografar os resíduos. Arranjar um prémio (opcional).

Objetivos, mensagens & conceitos

Objetivos específicos

  • Inspirar-se.
  • Aprender sobre a dimensão do problema dos resíduos.
  • Aprender sobre as razões do problema dos resíduos.
  • Aprender sobre os impactos do problema dos resíduos.

Mensagens específicas

  • Muitos dos resíduos não são intencionais.
  • O lixo é um grande problema.
  • Pensar nos resíduos/solucionar o problema dos resíduos não tem de ser aborrecido.

Termos principais

  • Lixo
  • A natureza dos resíduos
  • Sensibilização para o problema

Práticas e competências

Práticas STEM

  • Obtenção, avaliação e comunicação de informação
  • Perguntar e definir problemas

Competências transversais

  • Trabalho de equipa e colaboração

Competências de gestão

  • Planeamento

Programa de atividade

step 1

Reunir-se no local de uma área adequada - os professores apresentam o lugar e os problemas de lixo que ali existem.

step 2

Introdução e apresentação pelo gestor e/ou administrador do espaço ( especialista) acerca do local.

step 3

Apresentação de um ativista ambiental para uma maior sensibilização acerca dos problemas do lixo.

step 4

Apresentar o desafio da recolha de lixo: "Quem consegue recolher a maior quantidade de lixo?"

step 5

Divida a turma em grupos - comece a recolher o lixo do local. Lembre os estudantes que devem tomar nota dos diferentes tipos de lixo que encontrarem durante a atividade.

step 6

Reúnam-se para mostrar e debater acerca do lixo que apanharam.

step 7

Escolher o vencedor e entregar o prémio para o maior número de lixo recolhido.

step 8

Debater sobre o projeto e sobre as próximas aulas, ligando-o à atividade concluída.

step 9

Tirar fotografias de cada tipo de resíduos recolhidos e imprimi-las para a aula seguinte.