Pronto para a ação?
Recursos
Recursos tangíveis
Computadores ligados à internet para fazer pesquisa, imagens impressas dos resíduos recolhidos, papel A2 colorido e fita-cola para fazer uma cronologia em papel, tesoura e cola.
Preparação
Imprimir imagens dos resíduos recolhidos na atividade anterior e montar uma cronologia utilizando papel A2 para que os estudantes possam compreender em detalhe os tempos de decomposição dos resíduos.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Aprender sobre a decomposição lenta dos resíduos (plásticos).
- Ligar estes conhecimentos ao tempo de vida deles.
Mensagens específicas
- Muitos resíduos levam imenso tempo a decompor-se.
- Alguns deles apenas se desfazem em pedaços menores e tornam-se parte da natureza.
- Este é um problema grave.
Termos principais
- Decomposição
- Biodegradável
- Resíduos
- Lixo
Práticas e competências
Práticas STEM
- Análise e interpretação de dados
- Argumentar a partir de evidencias
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
- Perguntar e definir problemas
- Planear e desenvolver investigação
Competências transversais
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
- Planeamento
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Introdução - breve resumo da UA anterior.
step 2
Atividade de aquecimento - construção e apresentação da cronologia.
step 3
Apresentar o desafio - As imagens impressas com os resíduos da UA1 precisam ser colocadas numa cronologia de acordo com o tempo que cada item leva para se decompor.
step 4
Debater acerca dos diferentes tipos de resíduos, daquilo em que consistem ou como descobrir do que são feitos.
step 5
Divida a turma em grupos de trabalho e escolha um quadro de resíduos para investigar.
step 6
Recolher informação sobre cada tipo de resíduo que foi encontrado e fazer uma nota no verso da fotografia para incluir onde foi encontrado, uma descrição do item, o tipo de plástico e o período de tempo que leva a decompor-se.
step 7
Em trabalho de grupo, colocar imagens de resíduos na cronologia de decomposição.
step 8
Debate - os estudantes devem desenvolver uma consciência do tempo que leva a decomposição, e que alguns tipos de resíduos nunca se decompõem (não biodegradáveis).
step 9
Apresentar a cronologia para debate - qual é o problema e o que pode ser feito para o resolver?