Sunteți gata de acțiune?
Resurse
Linkuri web
Resurse descărcabile
Pregătire
Localizați un loc de joacă adecvat pentru Scenariul de învățare și contactați municipalitatea - găsiți și contactați persoana/departamentul responsabil cu aprobarea amplasării plăcuțelor în locurile de joacă. Efectuați o vizită preliminară la locul de joacă pentru a face fotografii ale echipamentelor de joacă și pentru a identifica locurile de agățat plăcuțele, luând măsurile exacte ale stâlpilor/echipamentelor care urmează să fie etichetate. Pregătiți o prezentare PowerPoint și concepeți șablonul pentru fișele de cercetare.
Obiective, mesaje și concepte
Obiective specifice
- Motivate students to take part in the learning scenario.
- Prepare students for a visit to a local playground.
Mesaje specifice
- Using the laws of physics, analysis can be undertaken to evaluate motion in playground equipment and understand why mishaps like falls or slips sometimes occur.
- It is possible to study physics and carry out scientific research on a playground as well as in the classroom.
- Laws of physics that are learned in the classroom are relevant to everyday life.
Termeni principali
- Scientific research process
Practici și abilități
Practici STEM
- Analiza și interpretarea datelor
- Construirea de explicații și conceperea de soluții
- Obținerea, evaluarea și comunicarea informațiilor
- Punerea de întrebări și definirea problemelor
- Planificarea și desfășurarea investigațiilor
Competențe transversale
- Muncă în echipă și colaborare
Competențe de management
- Planificare
- Utilizarea resurselor
Cursul activității
step 1
Invitați elevii să discute conceptul de învățare deschisă și beneficiile acestui tip de învățare. Prin intermediul învățării deschise, elevii sunt împuterniciți să se ocupe și să rezolve probleme reale care le afectează propriile comunități. Întrebați elevii dacă se pot gândi la exemple. Explicați structura Scenariului de învățare.
step 2
Discutați întrebarea: Unde apare fizica în viața de zi cu zi? Folosiți ca exemplu locul de joacă; Ce acțiuni au loc pe un loc de joacă? De ce alunecă oamenii pe un tobogan? Cum explică fizica legănatul și de ce trebuie să se miște corpul pentru a menține leagănul în mișcare? Oferiți cât mai multe exemple.
- Arătați acest scurt videoclip despre leagăne. Arătați un alt clip scurt (de la 12:09) despre cum se sare de pe un leagăn. Aceste videoclipuri arată cum acțiunile de pe terenul de joacă pot fi analizate și explicate în termeni de forțe fizice. În următoarele câteva lecții, elevii vor începe să se gândească la locul de joacă din această perspectivă.
- Explicați ce urmează să fie realizat în lecția următoare. Aceasta va implica o vizită la locul de joacă, utilizarea și experimentarea echipamentelor și învățarea principiilor fizice care guvernează fiecare echipament. Scopul final este de a produce legende care să transmită aceste informații - într-un mod distractiv și accesibil - copiilor din școala primară care folosesc locul de joacă.
step 3
Înainte de vizitarea locului de joacă, elevii vor considera locul de joacă ca fiind un laborator. Ce fel de echipament este disponibil acolo și ce experimente pot fi întreprinse pentru a învăța despre fizică? (Vă rugăm să rețineți că experimentele nu trebuie să includă activități care pun în pericol participanții sau mediul înconjurător). Ei se vor uita la prezentarea PowerPoint a locului de joacă (pregătită de profesor) și vor identifica toate echipamentele pe care le vedeți în zona locului de joacă. Apoi, vor discuta ce experimente vor să realizeze la locul de joacă?
Pasul 4: Ce experimente dorim să realizăm la locul de joacă?
Împărțiți în grupuri. Fiecare grup formulează o întrebare de cercetare în jurul echipamentului.
- Denumirea echipamentului / zonei
- Întrebare de cercetare
- Proiectarea experimentului
- Ipoteză
- Ce instrumente sunt necesare (pentru măsurare și testare)
- Rezultate
- Explicații posibile pentru rezultate
step 5
Elevii își vor prezenta apoi ideile de experimente pe echipamentul de pe terenul de joacă în fața colegilor lor (a se vedea resursele pentru o listă de exemple de experimente posibile). Ei vor oferi sugestii de îmbunătățire și vor specula asupra rezultatelor experimentelor, apoi își vor completa întrebările de cercetare pe baza acestui feedback.