skip to main content
Open Schooling Navigator
HemOpen Schooling MaterialSkola utan avfall
3b
Kunskapsinhämtning
Förberedelsetid: 30 min
Undervisningstid: 90 min

Avfall inom industrin del 2: Minskning av avfallet

Eleverna kommer att titta på en video från Harri, en anställd vid Ellen MacArthur-stiftelsen, som försöker förändra designbranschen för att minska avfallet (t.ex. tygavfall, avfall från färgning). Eleverna ska fundera över textilier som används inom mode/konst och diskutera vad som gör något till "avfall" respektive återvinningsbart. De kommer också att delta i en workshop om cirkulär ekonomi med Lego.

Format

  • Samtal
  • Grupparbete
  • Vetenskaplig demonstration
  • Videor

Ålder

  • 13-14

Vad

Möjliga kopplingar till din läroplan

  • Design
  • Jord- och rymdvetenskap
  • Ingenjörsvetenskap och teknik
  • Biovetenskap

Vem

De som tar på sig lärarrollen

  • Expert
  • Lärare

Var

Platser där lärandet äger rum

  • Klassrum

Med

Lokala aktörer att samarbeta med

  • Akademin
  • Lokala företag

Redo att agera?

Resurser

Webblänkar

Inspelning av Lego Circular Economy workshop May 2021

Materiella resurser

penna, papper, presentationsskärm för videolänk, Lego-resurspaket

Personalresurser

industripartner från Ellen McCather Foundation

Förberedelse

Organisera videosamtal med industripartner, arrangera workshops om Lego Cirkulär Ekonomi, inrätta klassrum och förbereda resurser för workshops.

Mål, budskap och koncept

Specifika mål

  • Att förstå hur avfall hanteras inom mode- och textilindustrin.
  • Att se storleken och omfattningen av det avfall som produceras inom mode- och textilindustrin.

Specifika budskap

  • Avfall är fortfarande ett stort problem inom mode- och textilindustrin.
  • Det finns organisationer som strävar efter att minska avfallet inom modebranschen genom att använda återvinningsmetoder som "recommerce" eller genom att skapa en cirkulär ekonomi.

Huvudbegrepp

  • Avfall i industrin.
  • återförsäljning
  • cirkulär ekonomi

Metoder och färdigheter

STEM metoder

  • Konstruera förklaringar och utforma lösningar
  • Skaffa, utvärdera och förmedla information.
  • Ställa frågor och definiera problem

Mjuka färdigheter

  • Att lära sig att misslyckas är en del av lärandet
  • Lagarbete och samarbete

Ledningsförmågor

  • Användning av resurser

Verksamhetens inriktning

step 1

Lyssna på en presentation av branschpartner Harri, anställd vid Ellen MacArthur-stiftelsen, som kommer att beskriva hur de försöker minska avfallet inom modeindustrin (t.ex. tygavfall, avfall från färgning).

step 2

I grupper ska eleverna bestämma vilka frågor de ska ställa till experterna.

step 3

Branschspecialisten kommer att svara på elevernas frågor.

step 4

Eleverna ska sedan diskutera lösningar som visar hur det de såg kan påverka hur skolan hanterar sitt avfall eller hur skolans avfall kan återanvändas.

step 5

Eleverna kommer sedan att delta i en workshop för att lära sig om begreppet cirkulär ekonomi på ett praktiskt sätt. Den utmaning som eleverna ställs inför är: Hur kan vi utnyttja vår kreativitet för att bygga en bättre framtid?

step 6

De kommer att utforska hur den cirkulära ekonomin kan hjälpa oss att skapa nya utrymmen och platser där samhällen, företag och natur kan blomstra.

step 7

Slutligen uppmuntras eleverna att förverkliga sina idéer med hjälp av LEGO-klossar.