Redo att agera?
Resurser
Materiella resurser
Datorer med internet för att göra undersökningar, utskrivna bilder på insamlat avfall, färgat A2-papper och tejp för att göra en tidslinje av papper, sax och lim.
Förberedelse
Skriv ut bilder av avfall som samlades in i den tidigare aktiviteten och sätt ihop en tidslinje på A2-papper så att eleverna kan få en detaljerad förståelse för tidslinjerna för nedbrytning av avfall.
Mål, budskap och koncept
Specifika mål
- Lär dig om den långsamma nedbrytningen av (plast)avfall.
- Koppla denna kunskap till ditt eget liv.
Specifika budskap
- Det tar lång tid för mycket avfall att brytas ned.
- En del av det faller bara sönder i mindre bitar och blir en del av naturen.
- Detta är ett stort problem.
Huvudbegrepp
- nedbrytning
- Biologiskt nedbrytbar
- avfall
- Sopsortering
Metoder och färdigheter
STEM metoder
- Analysera och tolka data
- Argumentera utifrån bevis
- Skaffa, utvärdera och förmedla information.
- Ställa frågor och definiera problem
- Planering och genomförande av utredningar
Mjuka färdigheter
- Lagarbete och samarbete
Ledningsförmågor
- Planering
- Användning av resurser
Verksamhetens inriktning
step 1
Inledning - en kort sammanfattning av tidigare lektionssekvens.
step 2
Uppvärmningsaktivitet - att konstruera och presentera tidslinjen.
step 3
Presentera utmaningen - De tryckta bilderna med avfall från lektionssekvens 1 måste placeras på en tidslinje som motsvarar den tid det tar för föremålet att brytas ned.
step 4
Diskutera de olika typerna av avfall, vad de består av eller hur man kan ta reda på vad de består av.
step 5
Dela in klassen i arbetsgrupper och välj en bild av avfall som ska undersökas.
step 6
Samla in information om varje typ av avfall som hittades och anteckna på baksidan av bilden var det hittades, en beskrivning av föremålet, vilken typ av plast det är och hur lång tid det tar att brytas ned.
step 7
I grupper placerar ni bilder av avfall på tidslinjen för nedbrytning.
step 8
Diskussion - eleverna bör utveckla en medvetenhet om hur lång tid det tar att bryta ned och att vissa typer av avfall aldrig bryts ned (ej biologiskt nedbrytbart).
step 9
Presentera tidslinjen för diskussion - vad är problemet och vad kan man göra för att lösa det?