Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Materiële middelen
Computers met internet om onderzoek te doen, afgedrukte foto's van ingezameld afval, gekleurd A2-papier en plakband om een papieren tijdlijn te maken, schaar en lijm
Voorbereiding
Druk foto's af van het afval dat bij de vorige activiteit werd verzameld en maak een tijdlijn op A2-papier, zodat de leerlingen een gedetailleerd inzicht krijgen in de tijdlijnen van de afvalafbraak.
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- Leren over de langzame afbraak van (plastic) afval.
- Deze kennis te verbinden met het tempo van hun eigen leven.
Specifieke boodschappen
- Veel afval heeft een lange tijd nodig om te ontbinden.
- Een deel ervan valt gewoon in kleinere stukjes uiteen en wordt een deel van de natuur.
- Dit is een groot probleem.
Belangrijkste begrippen
- ontbinding
- biologisch afbreekbaar
- afval
- zwerfvuil
Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Analyseren en interpreteren van gegevens
- Argumenteren vanuit bewijs
- Verkrijgen, evalueren en mededelen van informatie
- Vragen stellen en problemen definiëren
- Planning en uitvoering van onderzoeken
Zachte vaardigheden
- Teamwerk en samenwerking
Managementvaardigheden
- Planning
- Gebruik van middelen
Verloop van de activiteit
step 1
Inleiding - korte samenvatting van vorige LU.
step 2
Warming-up activiteit - de tijdlijn construeren en presenteren.
step 3
Presenteer de uitdaging - De afgedrukte foto's met afval uit LU1 moeten op een tijdlijn worden geplaatst volgens de tijd die het voorwerp nodig heeft om te ontbinden.
step 4
Bespreek de verschillende soorten afval, waar ze uit bestaan of hoe je erachter kunt komen waar ze van gemaakt zijn.
step 5
Verdeel de klas in werkgroepen en kies een afbeelding van afval om te onderzoeken.
step 6
Verzamel informatie over elk soort afval dat werd gevonden en noteer op de achterkant van de foto waar het werd gevonden, een beschrijving van het voorwerp, het soort plastic en de tijd die het nodig heeft om te ontbinden.
step 7
Plaats in groepjes foto's van afval op de tijdlijn voor afbraak.
step 8
Discussie - de leerlingen moeten zich bewust worden van de tijd die nodig is om afval af te breken, en van het feit dat sommige soorten afval nooit worden afgebroken (niet biologisch afbreekbaar).
step 9
Presenteer de tijdlijn voor discussie - wat is het probleem en wat kan er gedaan worden om het aan te pakken?