Έτοιμοι για δράση;
Σχετικό υλικό
Σύνδεσμοι στο διαδίκτυο
Υλικό/Αρχεία προς μεταφόρτωση
Πόροι
Υπολογιστές, οθόνη προβολής
Ανθρώπινο Δυναμικό
Νευροεπιστήμονας, λογοθεραπευτής/τρια
Προετοιμασία
Εκτύπωση/οργάνωση φύλλων εργασίας, προγραμματισμός ομιλίας εμπειρογνωμόνων στους μαθητές και στις μαθήτριες.
Στόχοι, μηνύματα, έννοιες
Συγεκεκριμένοι στόχοι
- Γνωριμία με τον τρόπο που οι διάφορες μορφές ζωής λαμβάνουν αποφάσεις.
- Εμπειρία μιας διαδικασίας ανεξάρτητης μάθησης που περιλαμβάνει αναζήτηση πληροφοριών και κριτική ανάγνωση.
- Παρουσίαση πληροφοριών σε ένα ακροατήριο με σαφή, συνοπτικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Συγκεκριμένα μηνύματα
- Όλοι οι οργανισμοί, από τους μύκητες μέχρι τα πτηνά και τα θηλαστικά, λαμβάνουν αποφάσεις και δεν ενεργούν τυχαία.
- Οι αποφάσεις των οργανισμών στον φυσικό κόσμο επηρεάζουν την επιβίωσή τους.
- Η εύρεση έγκυρων και αξιόπιστων πληροφοριών, η αξιολόγηση της συνάφειας και της συνέπειάς τους και η αποτελεσματική επεξεργασία τους σας επιτρέπει να βγάζετε συμπεράσματα και να διατυπώνετε τεκμηριωμένη γνώμη.
Βασικοί όροι
- Συμπεριφορά σμήνους
Πρακτικές και Δεξιότητες
Πρακτικές STEM
- Ανάλυση και ερμηνεία δεδομένων
- Άντληση, αξιολόγηση και επικοινωνία πληροφοριών
- Διατύπωση ερωτημάτων και προσδιορισμός προβλημάτων
Προσωπικές δεξιότητες
- Ομαδικό πνεύμα και συνεργασία
Δεξιότητες διαχείρισης
- Προσχεδιασμός
- Αξιοποίηση πόρων
Δράση
step 1
Οι μαθητές/τριες θα ερευνήσουν πώς οι ζωντανοί οργανισμοί λαμβάνουν αποφάσεις. Σε κάθε ομάδα θα δοθεί ένα φύλλο εργασίας (βλ. Πηγές) και θα πρέπει να αναζητήσουν αξιόπιστες πληροφορίες στο διαδίκτυο για να ολοκληρώσουν την εργασία. Η ενότητα ασχολείται τόσο με τη λήψη αποφάσεων από ζώα/φυτά/μύκητες όσο και με τη βιομιμητική - biomimicry (νέα υλικά ή τεχνολογίες εμπνευσμένα από τον φυσικό κόσμο). Οι μαθητές/τριες θα χρησιμοποιήσουν αυτές τις συμβουλές σχετικά με την αναζήτηση αξιόπιστων πηγών στο διαδίκτυο.
step 2
Κάθε ομάδα θα παρουσιάσει τα ευρήματά της στην τάξη χρησιμοποιώντας παρουσίαση PowerPoint. Είναι σημαντικό να συνοψίσουν το υλικό, τονίζοντας το γεγονός ότι στη φύση, οι αποφάσεις ενός οργανισμού είναι κρίσιμες για την επιβίωση του είδους, γεγονός που δεν αφορά πάντα τον άνθρωπο.
step 3
Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες μπορούν να συναντήσουν έναν/μια ερευνητή/τρια που ασχολείται με ζητήματα του εγκεφάλου, που θα μιλήσει για την επίδραση των διαφόρων τμημάτων του εγκεφάλου στη λήψη αποφάσεων. (προαιρετικά)
step 4
Μπορεί επίσης να συναντηθούν με έναν/μία λογοθεραπευτή/τρια που ερευνά τη σχέση μεταξύ του Default mode network και της λήψης αποφάσεων σε άτομα με ΔΕΠΥ ή μαθησιακές δυσκολίες.