מוכנים לפעולה?
משאבים
משאבים פיזיים
עט, נייר
משאבים אנושיים
מומחה/ית בטיחות וגהות בתעשיית הבניה
הכנה מראש
יש להזמין מומחה/ית מתעשיית הבניה (שת/יביא סוגים שונים של מסכות)
מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים
מטרות ספציפיות
- 1. התלמידים ילמדו כי ניתן למצוא מסננים בחיי היום-יום.
- 2. התלמידים יבינו כיצד מסכות משמשות כמסננים.
מסרים ספציפיים
- 1. מסננים נוכחים בחיי היום-יום שלנו.
- 2. מסכות עושות שימוש בפעולת סינון כדי להגן על אנשים (וגם על האנשים בסביבתם) מפני אדים, נגיף הקורונה ומחלות אחרות.
מושגים מרכזיים
- סינון
מיומנויות וכישורים
מיומנויות STEM
- הסבר מדעי של תופעות ופיתוח פתרונות לבעיות
- שימוש בטיעונים מבוססי נתונים (טיעון)
- איתור, הערכה וייצוג מידע
- תכנון ביצוע והערכת מחקר
מיומנויות רכות
- עבודת צוות
כישורים ניהוליים
-מהלך הפעילות
step 1
התלמידים יחפשו ברחבי בית הספר מסננים שונים שכבר נמצאים במקום, לדוגמה: מאווררים למחשבים, מסכות, מתקני מיצוי, פילטרים לקפה וכדומה.
step 2
התלמידים יבחנו את מסכות הפנים השונות וינסו להבין לאילו מצבים הן משמשות ולאיזה צורך.
step 3
אורח/ת מתעשיית הבניה ת/יגיע לשוחח עם התלמידים אודות עטיית מסכה בהקשר של בטיחות וגהות. היא/הוא ת/יסביר את הנסיבות השונות בהן עוטים מסכות וכיצד הן משמשות לסינון זיהום האוויר, שללא הסינון יחדור לריאותינו.
step 4
התלמידים יכינו פוסטר עליו הם ישרטטו איורים של המסכות השונות ויוסיפו מידע שיקבלו מהאורח/ת. על התלמידים להתייחס לעבודתם ביחידת לימוד 2 בנושא הריאות כמסננים.