Pronto para a ação?
Recursos
Recursos tangíveis
Papel e caneta.
Recursos Humanos
Construction industry H&S specialist
Preparação
Organizar visitas de profissionais da indústria da construção (e trazer diferentes tipos de máscaras).
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Os estudantes verão que os filtros podem ser encontrados na sua vida quotidiana.
- Os estudantes vão perceber como as máscaras são utilizadas como filtros.
Mensagens específicas
- Os filtros fazem parte do nosso dia-a-dia.
- As máscaras usam filtros para proteger as próprias pessoas (e proteger outras) dos fumos, Covid e outras doenças.
Termos principais
- filtragem
Práticas e competências
Práticas STEM
- Construção de explicações e elaboração de soluções
- Argumentar a partir de evidencias
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
- Planear e desenvolver investigação
Competências transversais
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
-Programa de atividade
step 1
Os estudantes irão à caça de tesouros pela escola à procura de diferentes filtros que já ali se encontram - por exemplo, ventiladores, máscaras, extractores, filtros de café, etc.
step 2
Os estudantes vão então examinar as diferentes máscaras faciais, tentando perceber quem as usaria, onde e porquê.
step 3
Um visitante da indústria da construção virá para falar sobre o uso de máscara em relação à Saúde e Segurança. Explicará as diferentes circunstâncias em que uma máscara pode ser usada, e como podem ser utilizadas para filtrar a poluição atmosférica que de outra forma respiraríamos.
step 4
Os estudantes elaboram diagramas das diferentes máscaras e acrescentam qualquer informação do visitante sob a forma de um cartaz. Devem relacionar isto com o seu trabalho sobre os pulmões como filtros, na Unidade de Aprendizagem 2.