Ready for action?
Resources
Tangible Resources
Długopis, papier
Human Resources
Specjalista ds. BHP w branży budowlanej
Preparation
Zorganizuj wizyty specjalistów z branży budowlanej (i przynieś różne rodzaje masek).
Goals, messages & concepts
Specific goals
- Uczniowie przekonają się, że filtry można znaleźć w ich codziennym życiu.
- Studenci zrozumieją, jak maski są używane jako filtry.
Specific messages
- Filtry są częścią naszego codziennego życia.
- Maski wykorzystują "filtrowanie", aby chronić ludzi (i chronić innych) przed oparami, Covidem i innymi chorobami.
Main terms
- filtracja
Practices & skills
STEM practices
- Konstruowanie wyjaśnień i projektowanie rozwiązań
- Argumentowanie na podstawie dowodów
- Ocena i przekazywanie informacji
- Planowanie i przeprowadzanie badań
Soft skills
- Praca zespołowa i współpraca
Management skills
-Course of activity
step 1
Uczniowie udadzą się na poszukiwanie skarbów po szkole, szukając różnych filtrów, które są już na miejscu - np. wentylatory, maski, wyciągi, filtry do kawy itp.
step 2
Uczniowie będą następnie badać różne maski na twarz, próbując ustalić, kto, gdzie i dlaczego je nosił.
step 3
Gość z branży budowlanej przyjdzie, aby porozmawiać o noszeniu masek w odniesieniu do zdrowia i bezpieczeństwa. Wyjaśni różne okoliczności, w których można nosić maskę i jak można je wykorzystać do filtrowania zanieczyszczeń powietrza, którymi w przeciwnym razie byśmy oddychali.
step 4
Uczniowie narysują schematy różnych masek i dodadzą wszelkie informacje od zwiedzających w formie plakatu. Powinni odnieść to do swojej pracy na temat płuc jako filtrów w Jednostce Edukacyjnej 2.