מוכנים לפעולה?
משאבים
משאבים פיזיים
עט, נייר
הכנה מראש
הגדרת זיהום הסביבה, מחקר רקע
מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים
מטרות ספציפיות
- 1. התלמידים ידונו במה שהם כבר יודעים אודות זיהום הסביבה.
- 2. התלמידים יבינו מהו זיהום סביבתי והיכן הוא נמצא.
מסרים ספציפיים
- 1. למרות שלא ניתן לראותו, אנחנו מוקפים בזיהום סביבתי.
- 2. קיימים סוגים שונים של זיהום סביבתי.
מושגים מרכזיים
- זיהום אוויר
מיומנויות וכישורים
מיומנויות STEM
- הסבר מדעי של תופעות ופיתוח פתרונות לבעיות
- איתור, הערכה וייצוג מידע
- שאילת שאלות והגדרת בעיות
מיומנויות רכות
- התמודדות עם חוסר ודאות
- הבנה שכישלון הוא חלק מתהליך הלמידה
- עבודת צוות
כישורים ניהוליים
-מהלך הפעילות
step 1
כל אחד/ת מהתלמידים ת/ירשום את מה שהיא/הוא כבר יודע/ת אודות זיהום הסביבה.
step 2
התלמידים יתחלקו לקבוצות קטנות וישתפו את רעיונותיהם עם חברי הקבוצה. התלמידים בכל קבוצה יזהו את הדומה ואת השונה בין רעיונותיהם ויחליטו אם הם מסכימים עם שאר חברי הקבוצה או לא.
step 3
התלמידים יכינו רשימת רעיונות קבוצתית, ישתפו אותה עם שאר הכיתה וישוו בין הרעיונות השונים תוך התייחסות לתפיסות שגויות. לאחר מכן התלמידים ילמדו מהו זיהום סביבתי ויציגו את רעיונותיהם.