מוכנים לפעולה?
משאבים
מסמכים להורדה
משאבים פיזיים
יצירות האומנות שהתלמידים הכינו, נייר, טושים
משאבים אנושיים
מבוגרים נוספים לליווי הסיור הלימודי, מורה לאומנות (רשות)
הכנה מראש
תאמו מקום בקהילה עבור התערוכה, כדוגמת ספריה ציבורית; במידת הצורך, הכינו את הניירת הדרושה לביקור מחוץ לבית הספר; איספו את יצירות האומנות של התלמידים ותייגו אותן; הזמינו את ההורים לתערוכה
מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים
מטרות ספציפיות
- 1. ללמוד איך להקים תערוכה.
- 2. לשתף את הקהילה בחווית הלמידה ותוצרי היצירה של הפרויקט.
מסרים ספציפיים
- 1. כל אחד/ת יכול/ה להיות אומנ/ית.
- 2. ה-A ב-STEAM חשוב משום שיצירה אומנותית והעמקת ההבנה אודות אומנות יכולות להוות זרזים לפיתוח כישורי STEM.
מושגים מרכזיים
- שיתוף פעולה
- עבודת צוות
- קהל
- אומנות
- STEM
מיומנויות וכישורים
מיומנויות STEM
- הסבר מדעי של תופעות ופיתוח פתרונות לבעיות
- איתור, הערכה וייצוג מידע
מיומנויות רכות
- הבנת האחר
- עבודת צוות
כישורים ניהוליים
- תכנון
- שימוש במשאבים
מהלך הפעילות
step 1
התייחסו לדיוקנאות שנחתכו בלייזר ולמעבר מדו-מימד לתלת-מימד.
step 2
הסבירו לתלמידים כי הם יקימו תערוכה בה יוצגו כל עבודות האומנות שיצרו בספריה המקומית, ושמבקרים יגיעו ללמוד אודות אומנות.
step 3
הגיעו לספריה וערכו סיור בבניין כדי לראות איפה התערוכה תוקם.
step 4
תכננו והקימו את התערוכה. התלמידים יעבדו יחד ויחשבו איך כדאי להציג את יצירות האומנות שלהם ואיזה מידע כדאי לשתף עם הקהל.
step 5
לאחר קיום התערוכה שוחחו על התוצאה הסופית ומלאו סקר אודות מה שהתלמידים למדו (ראו נספח 7).
step 6
התלמידים יכולים להזמין את בני המשפחה שלהם לבקר בתערוכה.