מוכנים לפעולה?
משאבים
משאבים פיזיים
טלפון חכם או מחשב
הכנה מראש
הכינו מצגת או שיחה קצרה בנושא עריכת סקר טוב.
מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים
מטרות ספציפיות
- 1. לאסוף נתונים אודות הרגלים הקשורים לחטיפים במהלך היום בקרב חברים ובני משפחה בקהילה.
מסרים ספציפיים
- 1. איסוף נתונים ממספר גדול של אנשים בקהילה מאפשר לנו להבין טוב יותר את הרגלי הקהילה ולמצוא דרכים לשפר את רווחתה.
מושגים מרכזיים
- רווחה
- הרגלים
מיומנויות וכישורים
מיומנויות STEM
- איתור, הערכה וייצוג מידע
- שאילת שאלות והגדרת בעיות
- תכנון ביצוע והערכת מחקר
מיומנויות רכות
- עבודת צוות
כישורים ניהוליים
- תכנון
- שימוש במשאבים
מהלך הפעילות
step 1
הסבירו לתלמידים את מטרת הפרויקט בכללותו וודאו שהם מבינים את מטרת הסקר.
step 2
העבירו לתלמידים מצגת אודות הדרך לעריכת סקר איכותי והדגישו את הצורך לאסוף נתונים בעלי משמעות. דונו בנושאים הבאים:
- קביעת מטרת הסקר
- אילו נתונים אנחנו רוצים לאסוף מהקהילה?
- סקר צריך להיות ממוקד, מובן, לא שיפוטי
- שאלות הסקר יכולות להיות פתוחות או סגורות (רב-ברירתיות)
- חשוב לסדר את שאלות הסקר בסדר הגיוני
- חשוב להתייחס לאתיקה – ודאו כי פרטיות המשיבים נשמרת
step 3
התלמידים ינסחו שאלות לסקר במטרה להגיע לתובנות הדרושות להבנת הרגלי אכילת החטיפים בקרב הקהילה, שישמשו אותם בהמשך להשוואה בין קהילות שונות.
step 4
חלקו את הכיתה לקבוצות עבודה שינסחו שאלות לפי נושאים:
- אלו חטיפים אנשים אוכלים?
- מתי הם נוהגים לאכול חטיפים?
- איפה הם אוכלים אותם?
- כמה חטיפים הם אוכלים?
- איך הם מרגישים כשהם אוכלים חטיפים?
step 5
התלמידים ירכזו את כל השאלות באופן דיגיטלי בטבלה באתר Padlet.com (או בתוכנה מתאימה אחרת), וידונו בשאלות כדי לבחור את הטובות ביותר.
step 6
התלמידים יעלו את השאלות הסופיות לטופס גוגל.
step 7
התלמידים ישלחו את טופס הגוגל בדוא"ל או בווטסאפ במטרה לאסוף נתונים אודות הרגלים הקשורים בחטיפים בקרב בני משפחה, תלמידים אחרים ועמיתים בשכונה.