יצירת ספר מתכונים

בעבודה בקבוצות, התלמידים יחליטו מה דרוש להם על מנת ליצור פריסת שני עמודים בספר המתכונים. לאחר מכן הם יתכננו תוכנית ויחלקו את המשימות בין חברי הקבוצה (מי מצלמ/ת תמונות, מי מעצב/ת את הגיליון ומי מכינ/ה את החטיפים). הם יחליטו איך הם רוצים להציג את רכיבי המתכון.

­התלמידים יאספו את כל מה שלמדו ויצרו עד כה (האריזות, המתכונים, הרכיבים וכו') ויארגנו אותם לצילום - יסדרו מקום ייעודי לצילום, יסדרו בצורה אסתטית את התוצרים והרכיבים, יעמידו את המצלמה על חצובה, ידאגו לתאורה מתאימה ויצלמו את התמונות מלמעלה.

התלמידים יאספו את כל מה שלמדו ויצרו עד כה (האריזות, המתכונים, הרכיבים וכו') ויארגנו אותם לצילום - יסדרו מקום ייעודי לצילום, יסדרו בצורה אסתטית את התוצרים והרכיבים, יעמידו את המצלמה על חצובה, ידאגו לתאורה מתאימה ויצלמו את התמונות מלמעלה.

לאחר הצילומים הקבוצות יתחלקו לשניים. חצי אחד יתחיל בעיצוב פריסת ספר המתכונים והחצי השני יתחיל בהכנת החטיף.

הכנת החטיף:

• ­       הכינו שוב את החטיף.
• ­       צלמו את החטיף באמצעות המצלמה והתאורה שהקמתם.

הרכבת עמודי ספר המתכונים:

• התלמידים יעצבו את עמודי הספר באמצעות תוכנת עיצוב.
• התלמידים יבחנו גופנים ופריסות עמוד כדי ליצור מסמך מושך ואינפורמטיבי.
• ­עמוד אחד יציג תמונות של הרכיבים, את הערכים התזונתיים ויתרונותיהם ומידע על טביעת הרגל האקולוגית של כל אחד מהם.
• העמוד השני בפריסה יציג תמונה של החטיף באריזה שעוצבה.

לבסוף, הקבוצות יתאחדו כדי לקבוע אם פריסת העמודים מוצלחת וישוחחו על מה שהם למדו במהלך יחידות הלימוד הקודמות. עבודות הקבוצות השונות ייאספו לתוך ספר מתכונים אחד של חטיפים בריאים.