מוכנים לפעולה?
משאבים
משאבים פיזיים
חומרים לבניית האריזה למשל בריסטול צבעוני, גיליון פלסטיק דק ושקוף, וקרטון, מספריים, נייר דבק, דבק, סרגלים, משטח חיתוך, סכין יפני, מדפסת, חותך לייזר, חותך ויניל, מחשב
הכנה מראש
התלמידים יאספו חומרים וציוד; אפשר לעבוד עם מורה או ליצור קשר עם מעבדת מייק מקומית לבקשת סיוע בתהליך היצירה.
מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים
מטרות ספציפיות
- 1. ליצור אריזות שיגנו על החטיף ויְשַׁמְּרוּ אותו.
- 2. לגרום לאריזה להיראות מושכת בעיני קהל היעד.
- 3. לשלב את כל הלמידה הקודמת כדי ליצור אריזה מוצלחת.
מסרים ספציפיים
- 1. עיצוב גרפי יכול להיות מהנה ומאפשר לך לשתף את האמת עם הצרכנים.
- 2. אפשר לשפר מוצר (אריזה במקרה שלנו) באמצעות ניסיון קודם והרבה בדיקות עד לקבלת התוצר הסופי.
מושגים מרכזיים
- עיצוב גרפי
- תקשורת
- קהל יעד
מיומנויות וכישורים
מיומנויות STEM
- פרשנות מדעית של נתונים וראיות
- הסבר מדעי של תופעות ופיתוח פתרונות לבעיות
- פיתוח ושימוש במודלים
- איתור, הערכה וייצוג מידע
- שימוש במתמטיקה וחשיבה חישובית
- תכנון ביצוע והערכת מחקר
מיומנויות רכות
- הבנת האחר
- הבנה שכישלון הוא חלק מתהליך הלמידה
- עבודת צוות
כישורים ניהוליים
- תכנון
- שימוש במשאבים
מהלך הפעילות
step 1
בעבודה בקבוצות, התלמידים יחליטו איך הם רוצים לארוז ולהציג את החטיף שלהם, תוך התחשבות במידות שנמדדו ביחידת לימוד 7. עליהם ליצור אריזה שתשמר ותגן על המזון בנוסף להצגתו בצורה מושכת.
step 2
התלמידים ישתמשו בכישורים שרכשו ביחידת לימוד 5 כדי ליצור פריסת קופסה לקיפול עבור עיצוב האריזה שלהם. התלמידים יתעדו את שלבי היצירה בדקדקנות למקרה שיידרשו התאמות למידות מאוחר יותר. במידת הצורך, התלמידים ימירו את הקובץ לקובץ מסוג .DFX כדי שניתן יהיה לבצע חיתוך בלייזר בקרטון (השתמשו בתוכנת עיצוב שיתופית כגון Inkscape ).
step 3
התלמידים יתאמו עם הקבוצות האחרות את השימוש במכונה לחיתוך לייזר או לחיתוך ויניל. הם יחתכו אב-טיפוס ויקפלו את פריסת הקופסה לקיפול לאורך הקווים המקווקווים כדי ליצור את הצורה התלת-מימדית וידביקו את הלשוניות זו לזו. לאחר מכן הם יחליטו אם הקופסה מוצלחת או אם דרושים התאמות/שיפורים לפני חיתוך העיצוב הסופי.
step 4
בשלב זה התלמידים ילמדו על התפקידים התזונתיים של רכיבי החטיף, תוך התייחסות לגוף, ולרווחה נפשית, ויבחרו את המידע שהיו רוצים לשתף עם קהל היעד. הם ישתמשו בתוכנת עיצוב כדי לגרום למידע הזה להיראות מושך באמצעות שימוש בסמלילים, גופנים, צבעים, גרפיקה וכו'.
step 5
התלמידים ישלבו את העיצוב על הפריסה של הקופסה (למשל מדבקה או "שרוול" שיתלבש על הפריסה). בתחילה ידפיסו גרסת ניסיון שיקפלו סביב "גוף" הקרטון של האריזה כדי לקבוע אם היא מוצלחת ואם דרושים התאמות/שיפורים ואח"כ ידפיסו את העיצוב הסופי.