Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Links op het web
Materiële middelen
Decibelmeter, geluidsbron, afstandsmeter (facultatief: stemvorken).
Voorbereiding
Zoek een goede plaats om het experiment uit te voeren, bereid middelen voor.
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- Om de relatie tussen afstand en geluidsintensiteit wetenschappelijk te testen.
- Nagaan met welke factoren rekening moet worden gehouden om nauwkeurige gegevens te verkrijgen.
Specifieke boodschappen
- Er bestaat een correlatie tussen de geluidsintensiteit en de afstand tussen de geluidsbron en de meetplaats.
- Andere factoren zijn van invloed op de nauwkeurige registratie van gegevens, en moeten in aanmerking worden genomen bij het uitvoeren van experimenten en het trekken van conclusies.
Belangrijkste begrippen
- decibel
- geluidsintensiteit
Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Analyseren en interpreteren van gegevens
- Verklaringen opstellen en oplossingen ontwerpen
- Verkrijgen, evalueren en mededelen van informatie
- Wiskunde en computationeel denken gebruiken
- Vragen stellen en problemen definiëren
- Planning en uitvoering van onderzoeken
Zachte vaardigheden
- Leren falen is een onderdeel van leren
- Teamwerk en samenwerking
Managementvaardigheden
- Gebruik van middelen
Verloop van de activiteit
step 1
In een open ruimte, zoals een veld, zullen de leerlingen een experiment opzetten om het verband te meten tussen een geluidsbron en de afstand die je van dat geluid aflegt. Begin met het maken van een bron van constant geluid op een vast punt.
step 2
Met een afstandsmeter (een instrument waarmee de afstand van het instrument tot een geselecteerd punt of voorwerp kan worden gemeten) de afstand tussen de geluidsbron en de meetlocatie meten. Gebruik een decibelmeter om het geluidsniveau op de meetplaats te meten.
step 3
Varieer de afstand en meet verschillende keren het geluidsniveau. Noteer de resultaten in een tabel.
step 4
De leerlingen leren hoe ze geluidsniveau kunnen omzetten in intensiteit, gemeten in decibel. Vervolgens zullen zij deze formule, met ondersteuning, toepassen op hun gegevens.
step 5
Op basis van de resultaten zullen zij dan een grafiek maken van de geluidsintensiteit in verhouding tot de afstand tot de bron.
step 6
Zij zullen deze gegevens analyseren en conclusies trekken over de invloed van de afstand op de geluidsintensiteit. Bespreken welke mogelijke fouten zich bij het verzamelen van de gegevens kunnen voordoen, inclusief meetfouten, en met welke factoren rekening moet worden gehouden om nauwkeurige gegevens te verkrijgen.
step 7
Alle gegevens van de leerlingen zullen in een vergelijkende grafiek worden samengebracht.