Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Materiële middelen
Notitiepapier en pen
Menselijke hulpbronnen
Landschapsarchitect (ouder).
Voorbereiding
Zoek via de contacten met de ouders een landschapsarchitect die zich bezighoudt met de inrichting van openbare ruimten, zoals speelplaatsen, regel een ontmoeting en stem de verwachtingen op elkaar af, bereid de leerlingen op de ontmoeting voor en zorg ervoor dat zij vragen hebben bedacht.
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- Versterken van de band tussen de school en de ouders van de leerlingen.
- Maak kennis met een landschapsarchitect; begrijp wat zij tijdens hun werkdag doen en hoe het beroep verband houdt met techniek en wetenschap.
- Begrijp dat elke stedelijke openbare ruimte wordt gepland en ontwikkeld door stedenbouwkundige instanties met behulp van landschapsarchitecten die rekening houden met alle milieuaspecten.
- Leer interessante en innovatieve benaderingen voor het ontwerpen van speelplaatsen.
Specifieke boodschappen
- Een landschapsarchitect moet rekening houden met alle elementen die verband houden met de omgeving, zoals het soort beplanting, schaduw, toegankelijkheid en aansluiting op de stedelijke omgeving.
Belangrijkste begrippen
- Landschapsarchitectuur
- Publieke ruimte
Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Vragen stellen en problemen definiëren
Zachte vaardigheden
-Managementvaardigheden
-Verloop van de activiteit
step 1
Vóór de sessie bereiden de studenten vragen voor die betrekking hebben op landschapsarchitectuur.
step 2
De studenten ontmoeten een deskundige die een lezing zal houden over hun werk als landschapsarchitect en hoe dit verband houdt met techniek en wetenschap door alle elementen in aanmerking te nemen die verband houden met het milieu, zoals het soort beplanting, schaduw, toegankelijkheid, en aansluiting op de stedelijke omgeving en materiaalkeuzes.
step 3
Leerlingen krijgen de mogelijkheid om vragen te stellen.