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Tempo de preparação: 45 min
Tempo de aulas: 45 min

Encontro com um especialista: Arquiteto paisagista

Um encontro virtual ou presencial com um arquiteto paisagista que informará os estudantes sobre os vários aspetos envolvidos no planeamento ambiental dos espaços exteriores em geral e dos parques infantis em particular. Os estudantes aprendem como criar um espaço aberto que atravessa o triângulo homem-cidade-natural, e como ter em conta elementos como vegetação, planeamento de sombras, acessibilidade, e ligação ao tecido urbano. A palestra centra-se em parques infantis e apresenta parques infantis interessantes e inovadores de todo o mundo.

Formato

  • Debate
  • Palestra

Idade

  • 13-15

O quê

As possíveis ligações com o seu currículo

  • Design
  • Geografia
  • Ciências

Quem

As pessoas que assumem o papel de professor

  • Especialista

Onde

Os locais onde a aprendizagem tem lugar

  • Sala de aula
  • Espaço digital

Com

Parceiros da comunidade para colaborar com

  • Famílias

Pronto para a ação?

Recursos

Recursos tangíveis

Papel e caneta

Recursos Humanos

Arquiteto paisagista (encarregado de educação).

Preparação

Utilizando as ligações com os encarregados de educação, encontrar um arquiteto paisagista que trate de áreas relacionadas com o planeamento de espaços públicos, tais como parques infantis, organizar um encontro e coordenar as expectativas, preparar os estudantes para o encontro, assegurando que estes tenham pensado em questões.

Objetivos, mensagens & conceitos

Objetivos específicos

  • Reforçar a ligação entre a escola e os encarregados de educação.
  • Conhecer um arquiteto paisagista; compreender o que fazem no seu dia de trabalho e como a profissão está relacionada com a STEM.
  • Compreender que cada espaço público urbano é planeado e desenvolvido por organismos de planeamento que utilizam arquitetos paisagistas que consideram todos os aspetos ambientais.
  • Aprender abordagens interessantes e inovadoras na conceção de parques infantis.

Mensagens específicas

  • Um arquiteto paisagista deve ter em conta todos os elementos relacionados com o ambiente, tais como, tipo de vegetação, sombra, acessibilidade, e ligação ao meio urbano.

Termos principais

  • Arquitetura paisagística
  • Espaço público

Práticas e competências

Práticas STEM

  • Perguntar e definir problemas

Competências transversais

-

Competências de gestão

-

Programa de atividade

step 1

Antes da sessão, os estudantes preparam questões relacionadas com a arquitetura paisagística.

step 2

Os estudantes encontram-se com um especialista que dará uma palestra sobre o seu trabalho como arquiteto paisagista e como se relaciona com a STEM, considerando todos os elementos relacionados com o ambiente, tais como tipo de vegetação, sombra, acessibilidade, e ligação ao meio urbano e escolhas materiais.

step 3

Os estudantes fazem perguntas.