Pronto para a ação?
Recursos
Recursos para descarregar
Recursos tangíveis
Caneta, bloco de notas, dispositivo para tirar fotografias e gravar vídeos, computadores.
Preparação
Contactar uma empresa gráfica que possa produzir placas informativas, obter autorizações relevantes do município, contactar peritos de unidades anteriores e prepará-los para uma reunião com estudantes.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Conceber e produzir placas explicativas para equipamento de parques infantis.
- Aprender sobre o público alvo do parque infantil, assegurando que as placas informativas são adequadas para o utilizador final.
- Compreender os regulamentos de urbanismo associados à colocação de placas informativas num parque infantil público.
Mensagens específicas
- As placas informativas devem ser curtas e claramente redigidas
- As placas informativas devem ser adaptadas ao público-alvo
- O design gráfico é uma ferramenta que pode ser utilizada para ajudar a transmitir mensagens de forma clara
- A questão da segurança é uma consideração importante na conceção das instalações dos parques infantis, e as alterações ou adições físicas não podem ser efetuadas sem as devidas autorizações.
Termos principais
- placas informativas
- Design gráfico
- Comunicação gráfica
- Público-alvo
- Regulamentos de Urbanismo
Práticas e competências
Práticas STEM
- Construção de explicações e elaboração de soluções
- Argumentar a partir de evidencias
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
Competências transversais
- Empatia
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
- Planeamento
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Conceção do parque infantil científico - O planeamento será realizado em fases graduais para permitir a avaliação e o feedback. Caso haja mais do que um grupo a trabalhar na mesma placa, o trabalho deve ser dividido (por exemplo, um grupo pode escrever o texto da legenda enquanto o outro grupo produz os códigos de QR para os vídeos).
step 2
Investigação do público-alvo:
- Quem utiliza o parque infantil? Esta questão deve estar no centro de todas as decisões tomadas ao planear as placas informativas. Afeta as informações a incluir, em que línguas, a que altura instalar a etiqueta, etc.
- Observar o parque infantil à tarde, quando é mais ativo.
- As observações devem ser realizadas de forma sensível com estrita observância das medidas de salvaguarda, incluindo a permissão dos pais/responsáveis de quaisquer crianças observadas.
- Ver recursos para o questionário de observação.
step 3
Investigação da comunicação gráfica:
- Os estudantes devem procurar informações exibidas em sinais expostos em locais públicos ao longo do dia (ou seja, a fila no supermercado, o consultório médico, a estação de autocarros, a estação de serviço).
- Anotações: tamanho e tipo de letra, gráficos e ícones acompanhantes, cores, correlação entre o conteúdo e a apresentação, público alvo, quaisquer outros detalhes relevantes.
- Os estudantes devem tirar fotografias de exemplos inspiradores e guardá-los numa pasta partilhada.
step 4
A seguir, os estudantes desenham as placas informativas para o recreio. Devem assegurar-se de que a redação da atividade e a explicação são adequadas ao público-alvo, bem como ter em conta restrições adicionais de conceção e instalação (ou seja, número máximo de palavras, tamanho da letra, etc.). Devem justificar as suas decisões de conceção: qual é a ideia chave, em que mensagem se deve centrar, e o que deve o leitor retirar do texto?
step 5
Os estudantes produzem vídeos ou outro material digital sobre o equipamento do parque infantil, que aparece como um código QR na placa informativa (reunir numa pasta partilhada e carregar para uma plataforma digital adequada).
step 6
Em seguida, enviam os seus esboços de placas informativas ao pessoal do museu para aconselhamento técnico, recebem feedback e efetuam correções (se existirem), antes de enviarem ao designer gráfico para o feedback do design.
step 7
Uma vez finalizados, os estudantes confirmam onde as placas informativas devem ser colocadas na área do parque infantil, e verificam novamente as medições antes da produção por uma empresa gráfica local.