Pronto para a ação?
Recursos
Hiperligações
Recursos tangíveis
Bolas, cones, etc. (para os estudantes escolherem quando planearem o evento), cronómetros.
Preparação
Contactar as escolas primárias locais para convidar e coordenar com elas a hora/dia do evento, verificar o boletim meteorológico.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Incentivar a cooperação entre as escolas
- Partilhar o que os estudantes aprenderam e experimentaram durante este projeto, com a comunidade em geral.
- Comunicar a mensagem específica da 'Física na Vida Quotidiana' aos utilizadores dos parques infantis.
Mensagens específicas
- As leis e os princípios da física aplicam-se em toda a parte.
Termos principais
- Legendas
- Design gráfico
Práticas e competências
Práticas STEM
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
Competências transversais
- Empatia
- Lidar com a incerteza
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
- Planeamento
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Os alunos planeiam um evento especial no parque infantil onde irão orientar os alunos da escola primária em jogos e atividades. Os objetivos do evento são uma colaboração entre escolas, jogos conjuntos, e a partilha de conhecimentos adquiridos durante o Cenário de Aprendizagem.
step 2
O evento pode ser planeado de uma forma muito simples: dividir os alunos em grupos, e atribuir um grupo de alunos do ensino primário a cada um deles. Os grupos podem realizar a experiência em cada equipamento de acordo com as legendas. Para um evento maior, trazer uma grande variedade de outros jogos de enriquecimento e atividades de estação, escolhidos pelos alunos e professores.
step 3
Procure coordenar o evento especial com a data em que as etiquetas são instaladas e os estudantes as vêem pela primeira vez, para tornar o dia ainda mais excitante!