Έτοιμοι για δράση;
Σχετικό υλικό
Πόροι
Ένα μοντέλο αυτιού, μια ελαστική λεπίδα ή μια κεραία αυτοκινήτου που δονείται - για δοκιμές με υποήχους ήχους, εμπόδια, ένα κασκόλ για να καλύψετε τα μάτια.
Ανθρώπινο Δυναμικό
Ένας ωτορινολαρυγγολόγος θα μιλήσει για τη δομή του αυτιού και θα εξετάσει την ακοή των συμμετεχόντων με ακουόμετρο.
Προετοιμασία
Προετοιμασία εργαλείων, φύλλων εργασίας και μια διαδρομή εμποδίων για να μιμηθούν οι μαθητές τις νυχτερίδες. Οργανώστε την επίσκεψη ενός γιατρού ΩΡΛ στο σχολείου.
Στόχοι, μηνύματα, έννοιες
Συγεκεκριμένοι στόχοι
- Κατανόηση του πώς λειτουργεί η αίσθηση της ακοής.
- Προσδιορισμός του φάσματος των ήχων που ακούει ο άνθρωπος.
- Κατανόηση της σημασίας μέτρησης του επιπέδου των υποήχων σε χώρους εργασίας.
Συγκεκριμένα μηνύματα
- Υπάρχουν ήχοι που δεν μπορούμε να ακούσουμε.
- Οι ήχοι που δεν μπορούμε να ακούσουμε μπορεί να είναι επιβλαβείς για εμάς.
Βασικοί όροι
- αυτί
- υποήχος
- υπέρηχος
- ηχοεντοπισμός
Πρακτικές και Δεξιότητες
Πρακτικές STEM
- Δημιουργία και αξιοποίηση μοντέλων
- Άντληση, αξιολόγηση και επικοινωνία πληροφοριών
- Διατύπωση ερωτημάτων και προσδιορισμός προβλημάτων
Προσωπικές δεξιότητες
- Ομαδικό πνεύμα και συνεργασία
Δεξιότητες διαχείρισης
-Δράση
step 1
Οι μαθητές θα εισαχθούν στη δομή και τη λειτουργία του αυτιού χρησιμοποιώντας ένα μοντέλο αυτιού (ή βίντεο). Ένας ειδικός ΩΡΛ θα μιλήσει για τα ελαττώματα και τις ασθένειες που προκύπτουν σε σχέση με την ακοή και θα πραγματοποιήσει δοκιμή ακοομέτρου σε έναν/μια εθελοντή μαθητή/τρια.
step 2
Δουλεύοντας σε 2 ομάδες, η τάξη θα ερευνήσει συγκεκριμένα θέματα, θα κρατήσει σημειώσεις και θα καταγράψει τις πιο σημαντικές πληροφορίες. Θα μάθουν:
- τι είναι ο υπόηχος και ο υπέρηχος,
- ποιο εύρος ήχων μπορεί να αντιληφθεί ο άνθρωπος
- ποια ζώα χρησιμοποιούν υποήχους και υπέρηχους
- αν ο υπόηχος είναι ασφαλής για τον άνθρωπο
- γιατί διερευνάται από τον στρατό
- πού χρησιμοποιείται ο υπέρηχος
- πώς δημιουργούνται υπόηχοι και υπέρηχοι
Κάθε ομάδα θα παρουσιάσει τις πληροφορίες στα υπόλοιπα μέλη της τάξης.
step 3
Στη συνέχεια, οι μαθητές θα πραγματοποιήσουν ένα πείραμα για να μοντελοποιήσουν πώς ακούει μια νυχτερίδα χρησιμοποιώντας τον "ηχοεντοπισμό".
- Ένας μαθητής/μια μαθήτρια πρέπει να καλύψει τα μάτια του/της με ένα κασκόλ.
- Διάφορα (ασφαλή) εμπόδια θα τοποθετηθούν γύρω από την τάξη.
- Οι μαθητές/τριες θα τοποθετηθούν σε διάφορα σημεία γύρω από την αίθουσα. Το καθήκον τους είναι να καθοδηγήσουν τη "νυχτερίδα" από τη μία πλευρά της αίθουσας στην άλλη με τη βοήθεια του ήχου.
- Αν ένας μαθητής/μια μαθήτρια στα δεξιά κάνει έναν ήχο, η "νυχτερίδα" πρέπει να πάει προς την κατεύθυνσή του, αν ο ήχος γίνεται από έναν μαθητή που στέκεται απέναντι, η "νυχτερίδα" πηγαίνει προς αυτή την κατεύθυνση κ.ο.κ.
- Η ομάδα που θα καταφέρει να οδηγήσει τη "νυχτερίδα" με ασφάλεια στην άλλη άκρη της αίθουσας χωρίς να αγγίξει τα εμπόδια κερδίζει!