Έτοιμοι για δράση;
Σχετικό υλικό
Πόροι
Υπολογιστές με πρόσβαση στο διαδίκτυο, επιστημονικά άρθρα σχετικά με το θόρυβο, κείμενο (από εφημερίδα, από βιβλίο, κτλ) για το πείραμα.
Προετοιμασία
Προετοιμάστε/βρείτε κατάλληλα επιστημονικά άρθρα, δημιουργήστε τις συνθήκες για τη διεξαγωγή του πειράματος.
Στόχοι, μηνύματα, έννοιες
Συγεκεκριμένοι στόχοι
- Κατανόηση του τι πραγματικά είναι ο θόρυβος.
- Δυνατότητα εύρεσης διαφορετικών παραδειγμάτων ήχων που ονομάζουμε θόρυβο και διάκριση των διαφόρων ειδών θορύβου.
- Κατανόηση των συνεπειών και του πόσο βλαβερός μπορεί να είναι ο θόρυβος.
Συγκεκριμένα μηνύματα
- Δεν είναι κάθε ήχος θόρυβος.
- Ο θόρυβος είναι επιβλαβής για την υγεία μας.
Βασικοί όροι
- θόρυβος
Πρακτικές και Δεξιότητες
Πρακτικές STEM
- Άντληση, αξιολόγηση και επικοινωνία πληροφοριών
- Προετοιμασία και διεξαγωγή έρευνας
Προσωπικές δεξιότητες
- Ομαδικό πνεύμα και συνεργασία
Δεξιότητες διαχείρισης
-Δράση
step 1
Χωρίστε τους μαθητές/τις μαθήτριες σε 5 ομάδες, μοιράστε τίτλους θεμάτων για τα οποία πρέπει να συνεργαστούν για να ερευνήσουν τα εξής:
- Είναι όλοι οι ήχοι θόρυβος;
- Ταξινόμηση του θορύβου ανάλογα με την πηγή του (ανάλογα με το περιβάλλον στο οποίο εμφανίζεται: από τον δήμο, από επικοινωνία, από βιομηχανίες, κλπ)
- Ταξινόμηση του θορύβου ανάλογα με τη χρονική του διάσταση: διακοπτόμενος, παλλόμενος κλπ)
- Δώστε παραδείγματα θορύβου (πόσα ντεσιμπέλ παράγει το θρόισμα των φύλλων, ένας ψίθυρος, μια ηλεκτρική σκούπα κ.λπ.) και ειδών θορύβου (από τον δήμο, από επικοινωνία, από βιομηχανίες, κλπ)
- Ποιες είναι οι συνέπειες και πόσο επιβλαβής είναι ο θόρυβος;
step 2
Οι μαθητές/τριες θα διεξάγουν δευτερογενή έρευνα για το θέμα τους χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο, βιβλία και άρθρα που θα ετοιμάσει ο/η εκπαιδευτικός. Θα δημιουργήσουν έναν χάρτη ή αφίσες που θα εξηγούν τα ευρήματά τους.
step 3
Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες θα παρουσιάσουν τις απαντήσεις τους σε όλη την τάξη.
step 4
Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες θα διεξάγουν ένα πείραμα:
- Οι μισοί μαθητές θα έχουν 1 λεπτό για να σημειώσουν όλες τις περιπτώσεις του γράμματος Ζ σε ένα συγκεκριμένο κείμενο, ενώ οι άλλοι μισοί θα φωνάζουν, θα λένε μπλα μπλα μπλα μπλα, θα κάνουν θόρυβο. Στη συνέχεια, οι μαθητές μετρούν τα αποτελέσματά τους.
- Η δεύτερη ομάδα θα πραγματοποιήσει την ίδια δραστηριότητα χρησιμοποιώντας το ίδιο κείμενο, σε απόλυτη σιωπή, και στη συνέχεια θα μετρήσει τα αποτελέσματά της.
Μετά το πείραμα, τα δεδομένα θα πρέπει να υποστηρίζουν το συμπέρασμα ότι ο θόρυβος παρεμβαίνει στη συγκέντρωσή μας.