מבנה האוזן והקולות שהיא קולטת

התלמידים יכירו את מבנה ותפקוד האוזן באמצעות דגם או סרטון (למשל סרטון טד-אד עם כתוביות בעברית או מאמר פרונטירז בנושא) של אוזן. מומחה/ית א.א.ג. י/תשוחח עם התלמידים על ליקויי שמיעה ומחלות, וי/תבצע בדיקת אודיומטר למתנדב/ת.

בעבודה בשתי קבוצות, הכיתה תחקור נושאים מסוימים, תסכם ותרשום את המידע החשוב ביותר. הם ילמדו מהם תת-שמע ועל-שמע, מהו טווח הקולות שבני אדם יכולים לשמוע ואילו בעלי חיים משתמשים בתת-שמע ובעל-שמע, אם תת-שמע בטוח עבור בני אדם ומדוע הוא נחקר על ידי צבאות, היכן משתמשים בעל-שמע וכיצד ליצור תת-שמע ועל-שמע. כל קבוצה תציג את המידע שצברה בפני שאר תלמידי הכיתה.

לאחר מכן, התלמידים יערכו ניסוי שידגים כיצד עטלפים שומעים באמצעות איכון הד:

·         אחת/ד התלמידות/ים י/תכסה את עיניה/ו במטפחת.

·         מכשולים שונים (בטיחותיים) יונחו סביב הכיתה.

·         התלמידים יתמקמו במקומות שונים ברחבי החדר. המשימה שלהם תהיה להוביל את ה"עטלף" מקצה אחד של הכיתה לקצה השני באמצעות קול.

·         אם תלמיד/ה בצד ימין משמיע/ה קול, על ה"עטלף" ללכת בכיוון הזה. אם הצליל מושמע על ידי תלמיד/ה ממול, על ה"עטלף" ללכת לכיוון ההוא, וכן הלאה.

·         הקבוצה שמצליחה להוביל את ה"עטלף" לצד השני של הכיתה בביטחה, בלי לגעת במכשולים, היא המנצחת!