נעים בסביבה - פיזיקה בגן השעשועיםלגלות עקרונות מדעיים תוך כדי משחק בגן שעשועים

התלמידים יוצאים לחקור את המבנה של גן השעשועים בכלל ואת מתקני המשחקים בפרט. המפגש מתחיל בהתבוננות באלמנטים השונים שבגן כמו מגוון חיפויי הקרקע באזורי הגן השונים אמצעי ההצללה, פחי זבל וכו' ומתמקד בחקר מתקני המשחקים. התלמידים עובדים בקבוצות וחוקרים כל אחד מהמתקנים בהתאם לכרטיסיות החקר שהכינו במפגש הקודם.

ביקור פעיל במוזיאון בו התלמידים משתתפים בהדגמה, משתתפים בסיור מודרך בתערוכות השונות ופועלים בקבוצות באופן עצמאי. התלמידים ילמדו תוך התנסות על חוקי ניוטון ועל עקרונות מדעיים והנדסיים הקשורים במבנים. בנוסף הם ילמדו על האופן שבו מנסחים ומעצבים כתוביות באמצעות עבודה עצמית ומפגש עם אנשי מקצוע מהמוזיאון (מעצב/ת ו/או אוצר/ת).

מפגש וירטואלי או פיזי עם אדריכל/מהנדס מבנים שיעמיק ויעשיר את הידע של התלמידים האופן שבו מתכננים מבנים וגני שעשועים, אילו גורמים ומקרי קיצון יש לקחת בחשבון בעת התכנון על מנת לשמור על בטיחות המשתמשים וכיצד חוקי הפיזיקה שלמדו משרתים אתו בעבודה שלו.

מפגש וירטואלי או פיזי עם אדריכלית נוף שתספר לתלמידים על היבטים תכנוניים-סביבתיים בתכנון מרחבי חוץ בכלל וגני שעשועים בפרט. כיצד מייצרים מרחב פתוח שמתקשר למשולש אדם-טבע-עיר, וכיצד לוקחים בחשבון אלמנטים כמו צמחייה, תכנון צל, נגישות וחיבור למרקם העירוני בעת התכנון של מרחב הציבורי.

מפגש וירטואלי או פיזי עם אמנית פלייסמייקינג. פלייסמייקינג היא גישה מעשית לשיפור איכות המרחבים הציבוריים הנמצאים בשכונה, עיר או אזור והפיכתם למקומות טובים, כאשר בדרך זו משתפרת גם איכות החיים של האזור כולו והקהילה שחיה בו (ויקיפדיה). למעשה, הפרויקט שלנו של יצירת כתוביות במרחב הגן מתקשר ל"פלייסמייקינג", וככזה יש לו הקשר תרבותי, חברתי ואומנותי רחב. במפגש זה ננסה לחשוף את התלמידים להקשרים היותר רחבים ע"י מפגש עם אמנית פייסמייקינג, שתספר על פרויקטים נוספים שהיא ביצעה עם קהילות שונות על מנת לתת לתלמידים השראה והקשר נוסף לפרויקט.