skip to main content

Klaar voor actie?

Hulpmiddelen

Downloadbare bronnen

Materiële middelen

door de leerlingen gemaakte kunstwerken, papier en stiften

Menselijke hulpbronnen

Extra volwassenen om excursie te vergemakkelijken

Voorbereiding

Plaats in de gemeenschap regelen voor de tentoonstelling, bv. de plaatselijke bibliotheek; papierwerk voorbereiden voor een bezoek ter plaatse indien nodig; de kunstwerken van de leerlingen verzamelen en labelen; ouders uitnodigen voor de tentoonstelling.

Doelen, boodschappen & concepten

Specifieke doelen

  • Om te weten te komen hoe je een tentoonstelling opzet.
  • Wat de leerlingen tijdens dit project hebben geleerd en gemaakt, delen met de gemeenschap.

Specifieke boodschappen

  • Iedereen kan een kunstenaar zijn.
  • De A in STEAM is belangrijk, omdat artistieke creatie en meer inzicht in kunst een katalysator kunnen zijn voor de ontwikkeling van STEM-vaardigheden.

Belangrijkste begrippen

  • samenwerking
  • teamwork
  • onderwerp
  • publiek
  • kunst
  • STEM

Praktijken & vaardigheden

STEM-praktijken

  • Verklaringen opstellen en oplossingen ontwerpen
  • Verkrijgen, evalueren en mededelen van informatie

Zachte vaardigheden

  • Empatie
  • Teamwerk en samenwerking

Managementvaardigheden

  • Planning
  • Gebruik van middelen

Verloop van de activiteit

step 1

Denk na over de lasergesneden portretten en de overgang van 2D naar 3D vorm.

step 2

Leg uit dat de leerlingen een tentoonstelling van al hun kunstwerken zullen maken in de plaatselijke bibliotheek, zodat bezoekers kunnen komen en over kunst kunnen leren.

step 3

Reis naar de bibliotheek en maak een rondleiding door het gebouw om te zien waar de tentoonstelling zal worden opgebouwd.

step 4

Plan en bouw de tentoonstelling. De leerlingen moeten samenwerken om te bedenken hoe hun kunstwerken moeten worden tentoongesteld en welke informatie aan het publiek moet worden meegedeeld.

step 5

Na afloop van de tentoonstelling wordt er in een discussie en door het invullen van een enquête over wat men geleerd heeft, nagedacht over het eindresultaat (zie bronnen).

step 6

Leerlingen kunnen familie uitnodigen om de tentoonstelling te bezoeken.